根據(jù)西南大學(xué)各二級學(xué)院數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，2023屆西南大學(xué)共有840余名學(xué)生獲得保研資格，全校保研率達(dá)12.8%（按本科畢業(yè)生約6560人計(jì)算）。至2025屆，學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科保研競爭力持續(xù)強(qiáng)化。教育學(xué)與心理學(xué)作為教育部直屬重點(diǎn)學(xué)科，保研率常年領(lǐng)跑全校；英語（師范）專業(yè)保研率高達(dá)26.6%，其中25人通過公費(fèi)師范生本研銜接項(xiàng)目直升本校；農(nóng)學(xué)類專業(yè)（如動(dòng)物醫(yī)學(xué)、園藝園林、植物保護(hù)）保研率突破20%，成為全校優(yōu)勢板塊。
一、西南大學(xué)保研去向分析
頂尖院校去向：清北復(fù)交人占比突出
清北深造率：外保學(xué)生中，12%進(jìn)入清華大學(xué)、北京大學(xué)，其中理工科（如計(jì)算機(jī)、生物學(xué)）及經(jīng)管類專業(yè)為主力。
復(fù)交經(jīng)管類熱門：復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院、上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院等經(jīng)管類項(xiàng)目占比超30%，生源多來自經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)專業(yè)，依托競賽獎(jiǎng)項(xiàng)（如數(shù)學(xué)建模國獎(jiǎng)）及頭部企業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷提升競爭力。
學(xué)科強(qiáng)校集中：農(nóng)學(xué)與教育學(xué)優(yōu)勢顯著
農(nóng)學(xué)類：
主要流向中國農(nóng)業(yè)大學(xué)（作物學(xué)、獸醫(yī)學(xué)）、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)（園藝學(xué)、植物保護(hù)），占比約40%。依托西南大學(xué)農(nóng)業(yè)科學(xué)ESI全球前1‰學(xué)科資源，推免生普遍具備國家級科研項(xiàng)目經(jīng)歷（如大創(chuàng)、鄉(xiāng)村振興專項(xiàng)）。
教育學(xué)類：
北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)接收占比達(dá)35%，集中于課程與教學(xué)論、教育技術(shù)學(xué)等方向。
公費(fèi)師范生政策傾斜下，學(xué)科教學(xué)（英語）保研率高達(dá)26.6%，顯著高于全校均值810。
本研銜接項(xiàng)目：公費(fèi)師范生直通碩士
“4+2”模式：公費(fèi)師范生本科階段達(dá)標(biāo)后，可免試攻讀本校教育碩士。2025屆298名公費(fèi)師范生中，25人（占比8.4%）通過該項(xiàng)目直升，覆蓋學(xué)科教學(xué)（英語）、
學(xué)前教育等專業(yè)。
二、西南大學(xué)保研感悟
1.保研經(jīng)歷
入學(xué)伊始我并沒有保研的意識(shí)，最初的規(guī)劃是積極開展學(xué)生工作、鍛煉自己的多維能力。初入大學(xué)時(shí)對自己的學(xué)習(xí)狀況并沒有清晰的定位，對自己的要求是全力以赴，盡可能平衡好學(xué)習(xí)和工作。想來是當(dāng)時(shí)沒放松的狀態(tài)為后面留下了一定的底子。直到大二后有了幾次成績考核后，意識(shí)到自己的成績可能有希望保研，自此開始對自身的規(guī)劃有了些許調(diào)整，開始往保研這條路上靠攏。意識(shí)萌發(fā)時(shí)期，我也是受到了當(dāng)時(shí)優(yōu)秀的帶班學(xué)長學(xué)姐的影響，他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和保研經(jīng)歷給我?guī)椭芏?。大二開始，盡管學(xué)習(xí)和工作壓力趕上來，但是我更多的是受到老師們的進(jìn)一步指導(dǎo)，促使自己提高各方面能力、提高效率，最終堅(jiān)持了過來，能夠確保學(xué)生工作的收尾交接的同時(shí)穩(wěn)住自己的學(xué)習(xí)成績。
2.保研感悟
關(guān)于保研的感悟，我認(rèn)為過程大于結(jié)果?？赡茏詈缶褪且豁撲浫⊥ㄖ?，但是在沿路的風(fēng)景上充滿著自己不斷努力的身影。盡管相對其他保研的同學(xué)，我可能前期開展的學(xué)生工作很多，看似在后面保研中用不上，其實(shí)不然，保研最后看的不僅是學(xué)習(xí)，面試過程以及導(dǎo)師考核中所表現(xiàn)出來的控場能力、談吐自然等綜合能力是從書本中學(xué)不來的。保研，無論是課堂上專業(yè)課的努力專研，還是課下科研課題的研究，亦或是深夜中的競賽比拼，一路走來，其實(shí)最后的結(jié)果顯得微不足道，重要的是過程中發(fā)光發(fā)熱的自己。保研的品質(zhì)，我認(rèn)為是持之以恒，對于自己確立的目標(biāo)，最大的困難并不是目標(biāo)和你自身具有多么遙遠(yuǎn)，而是你是否能夠堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)地向其進(jìn)發(fā)。有人說過，成功的路上并不擁擠，因?yàn)閳?jiān)持的人不多。我不羨慕出發(fā)點(diǎn)有多么高的人，我希望去做那個(gè)不忘初心的自己。
三、保研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪家好
保研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)高頓去保研好。
1.品牌實(shí)力
集團(tuán)背景：高頓教育創(chuàng)立于2006年，品牌知名度高，實(shí)力強(qiáng)勁。高頓去保研作為其旗下品牌，已成為大學(xué)生背景提升和保研輔導(dǎo)領(lǐng)域的佼佼者，獲得央廣網(wǎng)認(rèn)證的保研行業(yè)標(biāo)桿。
行業(yè)認(rèn)可：2024年榮獲“2024年度?行業(yè)標(biāo)桿教育集團(tuán)”大獎(jiǎng)。
2.師資力量
導(dǎo)師規(guī)模：師資庫覆蓋清北復(fù)交等國內(nèi)頭部院校碩博教授。
導(dǎo)師專業(yè)性：導(dǎo)師專業(yè)覆蓋廣，涵蓋十三大學(xué)科，能為學(xué)員提供專業(yè)的保研指導(dǎo)。
3.服務(wù)體系
全流程服務(wù)：提供從大一開始的全流程保研輔導(dǎo)服務(wù)，涵蓋規(guī)劃伴學(xué)、績點(diǎn)提升、英語提升、科研論文、競賽輔導(dǎo)、推免輔導(dǎo)等36項(xiàng)服務(wù)。
個(gè)性化服務(wù)：根據(jù)學(xué)員的個(gè)人背景和目標(biāo)院校，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)方案。
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