申論作為公務(wù)員考試的必考科目已經(jīng)多年,由于其題目數(shù)量少、官方不公布標(biāo)準(zhǔn)答案、很多人對(duì)申論的復(fù)習(xí)感到十分困惑。在備考過程中,很多考生對(duì)申論的復(fù)習(xí)也還停留在看幾本參考書、做幾套題目的層面,存在著對(duì)申論不夠重視、學(xué)習(xí)時(shí)間短、不愿動(dòng)筆等原因,導(dǎo)致相當(dāng)一部分人的申論成績很低。其實(shí)近幾年申論題型也在不斷的發(fā)展變化,那申論題型發(fā)展變化趨勢,上岸鴨小編也幫大家做了一個(gè)整理,希望對(duì)大家有所幫助:
申論題型發(fā)展變化趨勢
申論材料的變化趨勢:案例型材料更多,材料內(nèi)容涉及更加靈活;概括題的變化趨勢。內(nèi)容更多的偏重于部分內(nèi)容,對(duì)于歸納能力的要求增強(qiáng);分析理解題的變化趨勢:更加注重分析的思維,需要考生獨(dú)立思考得出結(jié)論的題目越來越多;提出對(duì)策題目的趨勢:材料提供的措施內(nèi)容越來越少,往往只給出問題要求考生自己提出對(duì)策,出現(xiàn)了應(yīng)急處理類題目的新題型;公文類題目:應(yīng)用型公文越來越多,形式內(nèi)容更加靈活,更加注重對(duì)于語言表達(dá)能力的考察;大作文從圍繞整個(gè)材料寫文章轉(zhuǎn)向了圍繞材料中部分內(nèi)容進(jìn)行思考寫一篇文章,如某一個(gè)案例、某則材料中的一段話等。對(duì)考生對(duì)于材料內(nèi)容的深度理解提出了更高要求,要求考生體現(xiàn)出自己的思想,文章觀點(diǎn)的鮮明性和個(gè)性化成為趨勢。
其實(shí)考公務(wù)員阻擋我們前進(jìn)的不是一個(gè)個(gè)巨石障礙,而是想要攻克這些障礙的決心和勇氣。備考一直都是一條艱辛的道路,在這里上岸鴨小編希望大家都能取得好成績,在最后的考試中超常發(fā)揮,成功上岸!