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教師資格證筆試考試中，教育知識與能力是非常重要的一科，日常除了帶著教材復習以外，還有就是要多刷真題，下面高頓上岸鴨就給大家?guī)?016年上半年教師資格證考試中學教育知識與能力真題試卷，大家一起來練習一下！

2016年下半年國家教師資格考試教育知識與能力試題（中學）真題卷

注意事項：

1.考試時間為120分鐘，滿分為150分。

2.請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。

一、單項選擇題（下列各題的備選答案中，只有一項是最符合題意的，請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。共21道題，每題2分，共42分）

1.我國先秦時期，主張“有教無類”，倡導“因材施教”的教育家是（）。

A.孔子B.孟子C.荀子D.莊子

2.西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主張，并對班級授課制做出系統(tǒng)闡述的教育著作是（）。

A.柏拉圖的《理想國》B.昆體良的《論演說家的教育》

C.夸美紐斯的《大教學論》D.赫爾巴特的《普通教育學》

3.美國學者孟祿根據(jù)原始社會沒有學校、沒有教師、沒有教材的史實，斷言教育起源于兒童對成人無意識的模仿。這種觀點被稱為（）。

A.交往起源論B.生物起源論C.心理起源論D.勞動起源論

4.教育是新生一代成長的與社會生活延續(xù)和發(fā)展不可缺少的手段，為一切人和一切社會所必需，并與人類社會共始終，這表明教育具有（）。

A.永恒性B.歷史性C.階段性D.生產(chǎn)性

5.孔子曰：“上好禮，則民莫敢不敬；上好義，則民莫敢不服；上好信，則民莫敢不用情。夫如是，則四方之民襁負其子而至矣，焉用稼？”這段話表明孔子的施教內(nèi)容（）。

A.具有靈活性B.脫離社會生產(chǎn)C.具有全面性D.結合社會生產(chǎn)

6.一般說來，制約教育發(fā)展規(guī)模、速度和教育結構的根本性因素是（）。

A.生產(chǎn)力發(fā)展水平B.政治經(jīng)濟制度

C.人口數(shù)量和質量D.社會意識形態(tài)

7.在我國近現(xiàn)代學制改革中，明確規(guī)定將學堂改為學校，實行男女教育平等，允許初等小學男女同校的學制是（）。

A.壬寅學制B.癸卯學制C.壬子癸丑學制D.壬戌學制

8.圍繞著學生的需要和興趣，以活動為組織形式的課程類型屬于（）。

A.學科課程B.經(jīng)驗課程C.綜合課程D.融合課程

9.在一堂化學課上，張老師運用分子模型和掛圖，幫助學生認識乙醛的分子結構。張老師采用的教

學方法是（）。

A.實驗法B.練習法C.作業(yè)法D.演示法

10.依據(jù)學生個人成績在該班學生成績序列中所處的位置來判斷其成績的優(yōu)劣，而不考慮其是否達到了教學目標的要求。這種教學評價屬于（）。

A.診斷性評價B.絕對性評價C.總結性評價D.相對性評價

11.某中學為了對學生進行思想品德教育，組織學生觀看《建國大業(yè)》等愛國主義影片。該校采用的這種德育方法是（）。

A.實際鍛煉法B.情感陶冶法C.說服教育法D.個人修養(yǎng)法

12.小華認為：法律或道德是一種社會契約，為維護社會公平，每個人都必須履行自己的權利和義務；但同時他又認為，契約可根據(jù)需要而改變，使之更符合大眾權益。根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，小華的道德判斷處于（）。

A.前習俗水平B.習俗水平C.后習俗水平D.超習俗水平

13.小林誠實、內(nèi)向、謙虛、勤勞，且具有親和力。這些描述的是小林的（）。

A.性格特征B.能力特征C.氣質特征D.認知特征

14.在思維訓練課中，老師讓大家列舉紐扣的用途，小麗只想到了紐扣可以釘在衣服前面用來扣衣服，卻想不到紐扣可以制作成裝飾品、點綴衣服等其他用途。這種現(xiàn)象屬于（）。

A.功能遷移B.功能固著C.功能轉換D.功能變通

15.小剛利用改變物體接觸面大小或光滑程度的方法，來增強或減弱滑板的摩擦力。這主要說明小剛能夠運用（）。

A.元認知知識B.描繪性知識C.情境性知識D.程序性知識

16.如果學生要學習的知識內(nèi)容比較復雜，結構化程度很高，又必須在較短的時間內(nèi)加以掌握，他們最宜采用的學習形式是（）。

A.發(fā)現(xiàn)學習B.接受學習C.合作學習D.互動學習

17.在老師的指導下，學生采用畫示意圖的方式對知識進行歸納整理，以促進自己對所學知識的掌握。學生采用的這種學習策略是（）。

A.復述策略B.精加工策略C.監(jiān)控策略D.組織策略

18.在一次心理學知識測試中，關于短時記憶的容量單位，學生們的答案涉及下列四種，其中正確的是（）。

A.比特B.組塊C.字節(jié)D.詞組

19.在歸因訓練中，老師要求學生盡量嘗試“努力歸因”，以增強他們的自信心。因為在韋納的成敗歸因理論中，努力屬于（）。

A.內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控的因素B.內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、不可控的因素

C.內(nèi)部的、穩(wěn)定的、可控的因素D.內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控的因素

20.作為教學的一部分，課堂管理能夠教給學生一些行為準則，并促使學生行為從他律到自律的轉變，這說明課堂管理具有（）。

A.維持功能B.緩沖功能C.發(fā)展功能D.解釋功能

21.在一次業(yè)務學習中，關于青春期后個體自我意識的發(fā)展進入什么階段，教師們討論得很熱烈，并提出了下列四種見解，其中正確的是（）。

A.生理自我階段B.心理自我階段C.社會自我階段D.經(jīng)驗自我階段

二、辨析題（判斷正誤，并說明理由。共4道題，每題8分，共32分）

22.遺傳素質具有可塑性。

23.教學任務就是向學生傳授知識。

24.行為改變都是學習的結果。

25.焦慮不利于學生的學習。

三、簡答題（根據(jù)要求，回答問題。共4道題，每題10分，共40分）

26.簡述活動課程的特點。

27.簡述貫徹長善救失德育原則的基本要求。

28.簡述自我效能感及其功能。

29.皮亞杰將兒童認知發(fā)展劃分為哪幾個階段？

四、材料分析題（閱讀材料，并回答問題。共2道題，每題18分，共36分）

30.材料：

田雨從一所師范大學畢業(yè)后，被某中學錄用為語文教師。上崗后，她精神飽滿，信心十足，相信只要積極學習優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，就能夠成為一名好教師。在教學中，田雨虛心向老教師請教，向同事學習，還經(jīng)常觀看精品課視頻。然而，期中教學檢查后，她的教學效果并不理想，學生與同事們的對她的評價都很一般，這令田雨十分不解，甚是苦惱：自己是師范院校畢業(yè)的，對工作非常敬業(yè)，并努力將優(yōu)秀教師的經(jīng)驗運用到了自己的教學中，可為什么就沒有取得理想的教學效果呢？

她陷入了深深的迷惘中……

問題：

結合材料分析田雨沒能取得良好教學效果的主要原因（8分），并向田雨提出改進教學的建議

（10分）。

31.材料：

一位高中女生接受心理輔導時的自述：

進入高三以來，我就覺得自己被籠罩在一種緊張學習、迎接高考的氛圍中，時常感到心煩意亂，學習成績也時好時壞，為此整天惴惴不安。我常常想到高考問題，感覺也與以前有所不同，心跳的劇烈程度比以前強很多，身體有種不舒服的燥熱，思維不太受控制，注意力也難集中。我怕老師提問，老師一叫我回答問題，不論是能答上來還是答不上來，回答時總是語無倫次，而且聲音發(fā)顫。雖然經(jīng)常被老師提問，卻還是消除不了這種膽怯心理?？荚囍?，我會非常緊張，幾天前就會睡不著覺，連續(xù)失眠，考試時經(jīng)常因為太緊張而不能認真審題；并且考試時，感到心跳加速，頭腦發(fā)脹，昏昏沉沉，結果考試成績越來越差。老師，您說我能改變這種情況嗎？

問題：

請結合材料，說明中學生考試焦慮的主要表現(xiàn)、產(chǎn)生的原因和調(diào)適方法。（18分）

以上就是2016年下半年國家教師資格考試教育知識與能力（中學）真題卷參考答案及解析的全部內(nèi)容，關注高頓上岸鴨，獲取更多教師資格考試相關真題試卷!