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　　對于大多數(shù)考生而言，在解決行測資料分析時會遇到這樣的麻煩：找不到數(shù)據(jù)，列不出式子，算不出數(shù)。其中找不到數(shù)據(jù)直接會導致列不出式子，必然無法進行正確的計算，可見找數(shù)據(jù)的重要性。其實找不到數(shù)據(jù)原因主要是沒有掌握正確的閱讀方法，既耽誤時間又影響正確率，那下面高頓老師就帶大家來學習一下資料分析中閱讀材料的方法和技巧。

　　在資料分析中我們常見的材料類型有四種，分別是文字類、表格類、圖形類和綜合類，每一種材料都有自身的特點，只有掌握不同材料的閱讀方式，才能快速找到數(shù)據(jù)。

　　1.文字類材料

　　材料特點：資料分析中比較復雜的材料類型，有的數(shù)據(jù)具有一定的“隱蔽性”，眾多數(shù)據(jù)都隱藏包容在一段文字陳述中，需要考生從中逐一找出，并能在較短時間內(nèi)迅速把握文段主旨和文字間的關系。

　　大部分學生都是拿到題目后，先看題目，再到原文中去找相應的數(shù)據(jù)，然后在這個數(shù)據(jù)上做個標志，當然這么做沒錯，但是如果每道題目都這樣做的話，我們不算第五道綜合分析題目，就至少要找四遍，效率低用時長。其實文字類材料通篇除了漢字就是數(shù)學，既然數(shù)字不好找，那么我們就應該找漢字，找那些標志性的文字，也就是利用關鍵詞定位法來提升閱讀速度。

　　閱讀方法：

　　第一步，先看材料的時間，再確定材料基本結構，比如是否為分段型材料，文字類材料大部分段落都是總分結構，把材料中每段的關鍵名詞圈出，知道每段主要描述的指標，最主要要圈出相似名詞之間的區(qū)別;

　　第二步，解讀題干，找出題干中的核心考點，注意單位和年份，再根據(jù)題干關鍵詞定位材料相關位置;

　　第三步，每個小題集中查找所需數(shù)據(jù)，根據(jù)核心考點列式計算。

　　此外，材料的結構分析對于尋找數(shù)據(jù)幫助很大，所謂結構分析法，就是理清楚文字材料的結構，分析出材料屬于總分、分總、總分總還是模糊性。在分析材料的結構時，可以從文段的關鍵字、標點等方面著手，關鍵字包括時間、關聯(lián)性詞語，如：其中、占、以及一些名詞等，而對于一些數(shù)據(jù)，可以先忽略。標點主要是關注句號、分號，句號往往說明要講述另外一種指標了，分號往往說明要談這種指標的另外一個方面，對每一段中結構的把握都很有幫助。

　　2.表格類材料

　　材料特點：表格類材料較為直觀，數(shù)據(jù)相對好找，題目涉及數(shù)據(jù)較多，數(shù)據(jù)較大，往往需大量計算，而且會有一些“坑”，比如單位，或者表格間的包含關系，因此定位數(shù)據(jù)的過程一定要快要準，才能有更多的時間來進行有效的計算。

　　閱讀方法：

　　第一步，讀表頭，了解表格描述的時間以及主要內(nèi)容;

　　第二步，閱讀第一行和第一列的指標，知道各個指標間的關系：是包含，還是并列，一定要圈出不同：比如圈出“全國”這樣的字樣，還有不同單位的字樣，表格中的數(shù)據(jù)可以不讀;

　　第三步，讀題干，注意題干考察的年份和單位，再根據(jù)題干所涉及的指標找數(shù)據(jù)列式計算。

　　此外，有的表格中還會涉及到新名詞，往往會在表格下邊有注解來解釋，有的題目中出現(xiàn)了新名詞，而表格中沒有，找不到的同學就容易慌亂，影響心態(tài)，所以同學們一定注意表格下方有沒有一行小注解。

　　3.圖形類材料

　　材料特點：圖形類材料直觀形象，數(shù)據(jù)一目了然。主要包括柱形圖、折線圖和餅狀圖三種材料類型。柱形高低能代表具體數(shù)量的大小;折線圖顯示數(shù)據(jù)的變化趨勢，既可以代表具體數(shù)量也可以反映對象的變化情況;餅狀圖用扇形的面積表示部分在總體中所占的百分比。

　　柱形圖和折線圖的閱讀方法：

　　第一步，讀圖題，了解圖像時間以及所表達的大概內(nèi)容，給的是具體的數(shù)值還是比例關系;

　　第二步，閱讀橫縱坐標，知道橫縱坐標代表的含義，這里一定要注意橫縱坐標的單位，雙坐標需要了解左側和右側左邊代表的含義。還要關注的就是圖例，需要重點了解每一種圖形所代表的指標。

　　第三步，讀題干，注意題干考察的年份和單位，再根據(jù)題干所涉及的指標找數(shù)據(jù)列式計算。

　　4.綜合類材料

　　材料特點：綜合資料是將文字資料、表格和圖形材料兩種或兩種以上綜合在一起，同時出現(xiàn)的一篇材料中，增加了考試的難度，綜合性材料的難點在于弄清楚文字、表格以及圖形的之間的內(nèi)在關系。

　　閱讀方法：

　　第一步：文字類采用關鍵詞定位法，了解文段主要內(nèi)容;

　　第二步：表格閱讀圖題和橫縱標目的含義以及與其他材料間的關系，同樣的圖形材料閱讀圖題和橫縱坐標以及與其他材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，其實就是按照表格類和圖形類的方法去閱讀。

　　第三步，讀題干，注意題干考察的年份和單位，再根據(jù)題干所涉及的指標定位數(shù)據(jù)是出現(xiàn)在文字里還是表格里，還是都涉及，再找數(shù)據(jù)列式計算。

　　此外，在理解文字材料中的關鍵詞、表格的各級標目和標題、圖形的標題的基礎上，分析整篇材料的含義，再根據(jù)題目關鍵名詞定位到相應的段落、表格或圖形。

　　掌握正確的方法會讓行測資料分析做起來事半功倍，同學們學會了嗎?快去找一篇材料試一試吧~