1.如果遞補(bǔ)的考生和第一批進(jìn)面考生的筆試成績相差不大，那么還有很有希望逆襲的，因?yàn)樵趪贾?，筆面試成績的比例是一比一，所以筆試成績?nèi)绻嗖畈淮?，只要面試表現(xiàn)的很棒，也是很有可能逆風(fēng)翻盤的，而且往年成功逆襲的同學(xué)也不在少數(shù)。

2.如果遞補(bǔ)的考生和第一批進(jìn)面考生的筆試成績相差很大，這種情況下逆襲的希望不大，但是因?yàn)橄Ｍ淮缶蜎]有必要去參加面試了嗎？不是的，不管希望大不大，都建議大家參加國考面試的，無論我們平時面試準(zhǔn)備的再充足，在面試的考場上真正面臨考官時，都是不一樣的壓力。參加國考面試可以對之后大家再考公務(wù)員考試打一下基礎(chǔ)。

公務(wù)員面試的主要內(nèi)容包括四大方面：

分析思考問題的深度：能否透過現(xiàn)象看本質(zhì)以及看到的本質(zhì)的層次有多深，分析思考問題有一定的深度，而不能膚淺地停留在表面。

分析思考問題的廣度：每個問題、每個事物都不是孤立存在、與世隔絕的，而是與其他事物、現(xiàn)象有著客觀的、必然的聯(lián)系。

辨析及綜述能力：一個問題如果從縱向(即深度層次)和橫向(即廣度方面)全面展開將意味著與很多其他現(xiàn)象、問題相共存，但真正解決問題卻未必需要，因?yàn)槿嬷斜赜兄攸c(diǎn)，抓主流才能提高解決問題的效率。

分析思考問題的邏輯性：分析思考問題進(jìn)而得出正確結(jié)論，必須有嚴(yán)密的邏輯，而不能天馬行空，自由闡述，邏輯性最基本的表現(xiàn)，即是能根據(jù)正常邏輯程序自圓其說，阻卻自相矛盾在分析問題過程中的干擾。

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