教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的多樣化,即教師職業(yè)的多樣化,扮演著不同的角色,承擔著不同的責任,所以教師很重要,要不斷地完善自己,培育祖國的下一代。
1、教師具有傳道者的角色
教師具有傳遞社會傳統(tǒng)道德,正統(tǒng)價值觀念的使命,進入現(xiàn)代化社會,雖然道德觀價值觀呈現(xiàn)出多元化的特點,但教師的道德觀,價值觀總是代表著,居社會主導地位的道德觀價值觀!并且用這種觀念引導年輕一代。
2、教師具有授業(yè)解惑者的角色
作為教師本身,對自身職業(yè)的認識,絕不能僅僅停留在這種程度上,而應該適應時代發(fā)展,不斷提升,對自我的認識和了解,理性全面的看待教師職業(yè)。
3、教師具有管理者的角色
學校教育是一個規(guī)范化的教育,教學過程,它是對學生集體的教育,要實現(xiàn)共同的目標和目的,就必須要規(guī)范的管理。教師對教育活動的管理,包括確定目標,建立班集體,和貫徹規(guī)章制度,組織班級活動,協(xié)調(diào)人際關系的,并對教育教學活動進行控制檢查和評價。
4、教師具有示范者的角色
學生在成長過程,他們對社會的認識沒有一個固定的標準,而缺失了榜樣,就無法對行為的正確恰當與否作出合理的判斷,于是教師與學生的交往過程中,只作為德高望重的人,他的言行自然而然的就成為學生學習和模仿的榜樣。
5、教師具有朋友、家長的角色
一般來說,在知識的傳遞過程中,為了很好的表達學校的教育目標,也是按照個人成長的一般規(guī)律,教師就在一定程度上扮演著學生的父母和朋友的角色,幫助他們分擔快樂與痛苦,幸福與憂愁,同時也對學生進行學習,生活,深等多方面的指導。
6、教師具有研究者的角色
教育過程,是一個復雜的動態(tài)變化過程,這就決定了教師要以一種變化發(fā)展的觀點,研究的態(tài)度,對待自己的工作對象,工作內(nèi)容和各種教育活動,不斷學習新知識,新理論,不斷反思自己的實踐,不斷發(fā)展新的特點和問題,以使自己的工作適應不斷變化的形勢,并且有所創(chuàng)新。
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