教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的多樣化，即教師職業(yè)的多樣化，扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任，所以教師很重要，要不斷地完善自己，培育祖國的下一代。

1、教師具有傳道者的角色

教師具有傳遞社會傳統(tǒng)道德，正統(tǒng)價值觀念的使命，進(jìn)入現(xiàn)代化社會，雖然道德觀價值觀呈現(xiàn)出多元化的特點(diǎn)，但教師的道德觀，價值觀總是代表著，居社會主導(dǎo)地位的道德觀價值觀！并且用這種觀念引導(dǎo)年輕一代。

2、教師具有授業(yè)解惑者的角色

作為教師本身，對自身職業(yè)的認(rèn)識，絕不能僅僅停留在這種程度上，而應(yīng)該適應(yīng)時代發(fā)展，不斷提升，對自我的認(rèn)識和了解，理性全面的看待教師職業(yè)。

3、教師具有管理者的角色

學(xué)校教育是一個規(guī)范化的教育，教學(xué)過程，它是對學(xué)生集體的教育，要實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)和目的，就必須要規(guī)范的管理。教師對教育活動的管理，包括確定目標(biāo)，建立班集體，和貫徹規(guī)章制度，組織班級活動，協(xié)調(diào)人際關(guān)系的，并對教育教學(xué)活動進(jìn)行控制檢查和評價。

4、教師具有示范者的角色

學(xué)生在成長過程，他們對社會的認(rèn)識沒有一個固定的標(biāo)準(zhǔn)，而缺失了榜樣，就無法對行為的正確恰當(dāng)與否作出合理的判斷，于是教師與學(xué)生的交往過程中，只作為德高望重的人，他的言行自然而然的就成為學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的榜樣。

5、教師具有朋友、家長的角色

一般來說，在知識的傳遞過程中，為了很好的表達(dá)學(xué)校的教育目標(biāo)，也是按照個人成長的一般規(guī)律，教師就在一定程度上扮演著學(xué)生的父母和朋友的角色，幫助他們分擔(dān)快樂與痛苦，幸福與憂愁，同時也對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，生活，深等多方面的指導(dǎo)。

6、教師具有研究者的角色

教育過程，是一個復(fù)雜的動態(tài)變化過程，這就決定了教師要以一種變化發(fā)展的觀點(diǎn)，研究的態(tài)度，對待自己的工作對象，工作內(nèi)容和各種教育活動，不斷學(xué)習(xí)新知識，新理論，不斷反思自己的實(shí)踐，不斷發(fā)展新的特點(diǎn)和問題，以使自己的工作適應(yīng)不斷變化的形勢，并且有所創(chuàng)新。

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