為了使學(xué)校教學(xué)工作順利開展，使內(nèi)部設(shè)崗更加優(yōu)化合理，學(xué)校校長(zhǎng)可以根據(jù)實(shí)際需要對(duì)教師崗位進(jìn)行調(diào)整，包括教學(xué)人員和非教學(xué)人員崗位的更換，但是不能隨意亂改。

教師起到的作用有哪些？

（1）老師能傳遞課本知識(shí)，還能引導(dǎo)學(xué)生走向正確的三觀，父母告訴我們要學(xué)習(xí)弟子規(guī)，他們說這是每個(gè)孩子都該懂的，是作為晚輩的原則，而老師則告訴我們，為人人要學(xué)會(huì)變通，跟進(jìn)時(shí)代變化，弟子規(guī)中也會(huì)有糟粕。其實(shí)在你走向墮落的時(shí)候，一直糾正你的是老師，不是父母。

（2）老師的作用，一部分就在于傳授知識(shí)給學(xué)生，讓學(xué)生到時(shí)候找得到工作。另外，老師的作用，也許在于幫助我們建立良好的社會(huì)結(jié)構(gòu)，學(xué)生必須準(zhǔn)備面對(duì)生活。

教育的方法有哪些/

（1）講授法是教師通過簡(jiǎn)明、生動(dòng)的口頭語言向?qū)W生傳授知識(shí)、發(fā)展學(xué)生智力的方法。它是通過敘述、描繪、解釋、推論來傳遞信息、傳授知識(shí)、闡明概念、論證定律和公式，引導(dǎo)學(xué)生分析和認(rèn)識(shí)問題。

（2）討論法是在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生以全班或小組為單位，圍繞教材的中心問題，各抒己見，通過討論或辯論活動(dòng)，獲得知識(shí)或鞏固知識(shí)的一種教學(xué)方法。優(yōu)點(diǎn)在于，由于全體學(xué)生都參加活動(dòng)，可以培養(yǎng)合作精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性。