教師懲戒權(quán)的性質(zhì)是：教師為了維護學校教育教學活動的正常秩序，保障教育教學活動的正常開展，依據(jù)《義務(wù)教育法》賦予教師的教育權(quán)利，針對違反學生行為規(guī)范、破壞學校校紀校規(guī)的學生而行使的一種教育管理權(quán)。

這是教師基于職業(yè)地位而擁有的一種強制性權(quán)利，也是教師的職務(wù)權(quán)利之一。

法理學認為職責與權(quán)力是相輔相成的，賦予某個主體履行一定的職責，就必須同時賦予其履行該職責的相應(yīng)權(quán)力。教師對學生具有教育、管理、保護的職責，為了履行這一職責，必須賦予教師一定的強制性管理學生的權(quán)力。

因此，教育懲戒權(quán)是一種職業(yè)權(quán)力，是權(quán)力而非權(quán)利。權(quán)力意味著不可放棄，必須行使，否則就是不作為，就是失職。

教師的懲戒權(quán)包括以下內(nèi)容：

1.批評權(quán)：即批評和制止學生不當?shù)难孕信e止；

2.隔離權(quán)：將侵犯其他學生合法權(quán)益的犯錯誤學生隔離開來，以保護其他學生；

3.沒收權(quán)：沒收手機、玩具、寵物等擾亂課堂紀律的學生個人物品（注意要在事后返還家長或?qū)W生本人）；

4.警告權(quán)：要求犯錯誤學生寫認識到自己錯誤的檢討書，以保證不再犯錯；

5.留校權(quán)：視情況要求犯錯誤學生放學后留校，反省自身錯誤；

6.剝奪權(quán)：視情況取消犯錯誤學生參加某些集體活動（如春游、秋游）的權(quán)利。

此外，還可視情況讓家長對犯錯誤學生進行批評教育；視錯誤嚴重情況給予犯錯誤學生處分，并真實、客觀記入檔案；視錯誤嚴重情況給予學生停學等處理。