都不好考

教師編制和公務(wù)員都不好考。但從考試頻次的比較，考公務(wù)員的次數(shù)少于考教師編制的次數(shù)。兩者發(fā)展空間上各有優(yōu)勢，需結(jié)合自身的性格、能力、個人追求等因素，做出最適合自己的選擇。

一、考試頻次的比較：考公次數(shù)少于考教師

1、先說公務(wù)員考試：國考一年考一次，一般在每年的11月底考試，其中還有一次調(diào)劑補錄的機會;省考一年也考一次，一般在每年的4月底考試，也有調(diào)劑的機會，各省份略有不同，比如北京市有兩次調(diào)劑機會，剛公布進面分數(shù)的時候，達不到報名比例的崗位會進行一次調(diào)劑補錄;到5月份的時候，還會進行第二次補錄。不過有的省份不參與聯(lián)考，比如北京、上海一般是每年的12月份考試。如果說你想報考當(dāng)?shù)氐墓珓?wù)員，那么一年就只有一次機會。

2、再來說說教師招聘考試：編制內(nèi)教師招考各地區(qū)情況也不相同，但是有集中招考，也有單獨招考，考試頻次比較多一些。比如北京市的教師招聘基本上都是各個區(qū)單獨招考的，各區(qū)縣自主命題，自主集中考試，所以只要符合報考要求，考試時間不沖突的話，基本上每個區(qū)縣的教招都可以參加一次，大大增強了上岸的概率;還有一些高校附屬的中小學(xué)等會單獨舉行考試，所以考教師的機會很多。比如石家莊市的教招考試，也有集中考試，也有單獨考試。就拿集中考試來說，一般是省里的事業(yè)單位統(tǒng)一考試，有教師崗招聘，統(tǒng)一考試、統(tǒng)一試卷，(與考公類似)一般在省考之后統(tǒng)一組織招考。但是各個區(qū)的中小學(xué)如果沒能參加集中招考，也會根據(jù)本校的情況，組織單獨招考，發(fā)布招聘通知等。

所以考試次數(shù)與考試機會上來說，公務(wù)員考試難度更大，因為機會少，上岸的概率就會低一些。

二、考試內(nèi)容的對比：考公難度大于考教師

1、先來說考公：無論是國考還是省考，都要考行測和申論，行測就是《行政職業(yè)能力測試》，全部都是客觀題，單選題;申論則是主觀題，主要是考察閱讀理解、總結(jié)概括、邏輯思維等能力。就行測來說，言語理解、常識、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析，每一個模塊都要花費時間來準備，難度其實蠻大的，很多人的行測復(fù)習(xí)了也就在60分及格線上下徘徊;就申論來說，歸納總結(jié)材料、寫應(yīng)用文、寫策論文、綜合分析材料等，對你的文字把控能力要求還是蠻高的，不下功夫準備，申論考二三十分的大有人在，能考的75+的，也是非常厲害的人物了。其次，關(guān)于面試，公考一般是以無領(lǐng)導(dǎo)小組討論和結(jié)構(gòu)化面試為主，出的考題一般都是在公務(wù)員工作的情境中，考察考生的多種能力，會答題、有想法都是面試著重的點，只能說掌握解題的思路，然后練習(xí)，提高自己的面試能力。

2、再來說考教師：因各地考試政策不一，考試科目略有不同，有的省份考行測和教育知識綜合。比如陜西省的教招主要考《職業(yè)能力傾向測驗》和教師類《綜合應(yīng)用能力》;河北省的教招則主要考《公共基礎(chǔ)知識》和《專業(yè)科目》，其中教育類考生專業(yè)科目為《教育基礎(chǔ)理論》，主要內(nèi)容為教育學(xué)、教育心理學(xué)、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德等，全部都為客觀題。其次，關(guān)于面試，主要是試講為主，比如說課的形式，復(fù)習(xí)重點是有的，自己可以提前模擬練習(xí)。

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