筆試時(shí)間為2023年6月18日（星期天）。

上午考試類別：綜合管理類（A類）、醫(yī)療衛(wèi)生類（E類）、藏醫(yī)藥護(hù)理類（Z類）

09:00-10:30《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》

10:30-12:30《綜合應(yīng)用能力》

下午考試類別：社會(huì)科學(xué)專技類（B類）、自然科學(xué)專技類（C類）、中小學(xué)教師類（D類）

14:30-16:00《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》

16:00-18:00《綜合應(yīng)用能力》

筆試科目

筆試科目為《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》和《綜合應(yīng)用能力》兩科，按照考試類別分為綜合管理類（A類）、社會(huì)科學(xué)專技類（B類）、自然科學(xué)專技類（C類）、中小學(xué)教師類（D類）、醫(yī)療衛(wèi)生類（E類）、藏醫(yī)藥護(hù)理類（Z類）六類?？荚噧?nèi)容與題型詳見人力資源社會(huì)保障部人事考試中心編制的《事業(yè)單位公開招聘分類考試公共科目筆試考試大綱2022年版》。

1.綜合管理類（A類）

《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)（A類）》是針對(duì)事業(yè)單位管理崗位公開招聘工作人員而設(shè)置的考試科目，主要測(cè)查應(yīng)試人員從事管理工作密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括常識(shí)判斷、言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析等；《綜合應(yīng)用能力（A類）》旨在測(cè)查應(yīng)試人員的綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和技能發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

2.社會(huì)科學(xué)專技類（B類）

《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)（B類）》是針對(duì)事業(yè)單位人文社科類專業(yè)技術(shù)崗位公開招聘工作人員而設(shè)置的考試科目，主要測(cè)查與事業(yè)單位人文社科類專業(yè)技術(shù)崗位密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括常識(shí)判斷、言語理解與表達(dá)、數(shù)量分析、判斷推理、綜合分析等；《綜合應(yīng)用能力（B）類》旨在測(cè)查應(yīng)試人員的綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和技能發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

3.自然科學(xué)專技類（C類）

《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)（C類）》是針對(duì)事業(yè)單位自然科學(xué)類專業(yè)技術(shù)崗位公開招聘工作人員而設(shè)置的考試科目，主要測(cè)查與事業(yè)單位自然科學(xué)類專業(yè)技術(shù)崗位密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括常識(shí)判斷、言語理解與表達(dá)、數(shù)量分析、判斷推理、綜合分析等；《綜合應(yīng)用能力（C類）》旨在測(cè)查應(yīng)試人員的綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和技能發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

4.中小學(xué)教師類（D類）

《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)（D類）》是針對(duì)中小學(xué)和中專等教育機(jī)構(gòu)的教師崗位公開招聘工作人員而設(shè)置的考試科目，主要測(cè)查與中小學(xué)教師職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括常識(shí)判斷、言語理解與表達(dá)、數(shù)量分析、判斷推理、策略選擇等。《綜合應(yīng)用能力（D）類》分小學(xué)教師崗位和中學(xué)教師崗位兩個(gè)子類，分別命制試題。主要測(cè)查應(yīng)試人員的師德與職業(yè)認(rèn)知、教育教學(xué)核心能力和教師自主發(fā)展能力。

5.醫(yī)療衛(wèi)生類（E類）

《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)（E類）》是針對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)專業(yè)技術(shù)崗位公開招聘工作人員而設(shè)置的考試科目，主要測(cè)查與醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)崗位密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括常識(shí)判斷、言語理解與表達(dá)、數(shù)量分析、判斷推理、策略選擇等。《綜合應(yīng)用能力（E類）》旨在測(cè)查應(yīng)試人員綜合運(yùn)用醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)知識(shí)和技能，分析、解決問題的能力。《綜合應(yīng)用能力（E類）》由醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和崗位專業(yè)知識(shí)應(yīng)用能力兩個(gè)部分組成。其中，醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)部分占比60%，所有應(yīng)試人員必答；崗位專業(yè)知識(shí)應(yīng)用能力部分占比40%，具體分為中醫(yī)臨床、西醫(yī)臨床、藥劑、護(hù)理、醫(yī)學(xué)技術(shù)、公共衛(wèi)生管理六個(gè)小類別，應(yīng)試人員應(yīng)根據(jù)報(bào)考崗位設(shè)定的小類別選做相應(yīng)類別的試題。如報(bào)考崗位沒有設(shè)定具體小類別，考生可選且只能選擇一個(gè)類別作答，多選無效。

6.藏醫(yī)藥護(hù)理類（Z類）

《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)（Z類）》主要測(cè)查與藏醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)崗位密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括常識(shí)判斷、言語理解與表達(dá)、判斷推理、數(shù)量分析、策略選擇等。《綜合應(yīng)用能力（Z類）》主要測(cè)查應(yīng)試人員綜合運(yùn)用藏醫(yī)、藏藥、藏醫(yī)護(hù)理相關(guān)知識(shí)和技能，分析、解決問題的能力?！毒C合應(yīng)用能力（Z類）》由藏醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)和崗位專業(yè)知識(shí)應(yīng)用能力兩個(gè)部分組成。其中，藏醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)部分占比60%，所有應(yīng)試人員必答；崗位專業(yè)知識(shí)應(yīng)用能力部分占比40%，具體分為藏醫(yī)、藏藥、藏醫(yī)護(hù)理（藏醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)占50%、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)護(hù)理學(xué)知識(shí)占50%）三個(gè)小類別，應(yīng)試人員應(yīng)根據(jù)報(bào)考崗位設(shè)定的小類別選做相應(yīng)類別的試題。如報(bào)考崗位沒有設(shè)定具體小類別，考生可選且只能選擇一個(gè)類別作答，多選無效。