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教學素養(yǎng)在試講評測中所占的比重約為30%。
教學素養(yǎng)是教師授課的外在表現(xiàn)，也就是作為一名教師應(yīng)具備的外顯的基本素質(zhì)。教學素養(yǎng)的考查主要包括以下幾個方面。
（一）板書布局合理，內(nèi)容精要恰當，書寫規(guī)范美觀
板書是否合理美觀也成為考查的一個方面。但有些學科，諸如音樂、體育、美術(shù)等，由于學科的特殊性，是沒有板書內(nèi)容的，但是基本的課題是應(yīng)該板書上去的。
（二）普通話標準
授課的最基本的語言是普通話，普通話是考查考生是否適合當教師的一個基本要素。
在說好普通話的同時還應(yīng)注意語言清晰、精練，表述要流暢，語速要適中，語調(diào)要富有激情。
試講時，考生容易緊張，緊張的時候就容易重復(fù)自己說過的話，吞掉最后一個字或者吐字吐一半。
（三）儀表大方端莊，精神飽滿，教態(tài)自然得體，有親和力
在試講中，考生是否大方得體是考官比較關(guān)注的。考生端莊大方、精神飽滿，是一種自信的表現(xiàn)。考生平時應(yīng)有意提升自己的氣質(zhì)，在板書、普通話等方面加強練習，讓自己更加符合教師的標準。
一般而言，教學內(nèi)容、教學過程及教學素養(yǎng)是分值較高的評測要素！
