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教學目標在試講評測中所占比重大約為10%。
教學過程是圍繞教學目標展開的，教學目標是考官考查考生教學能力不可或缺的要素。制定正確的教學目標，考生應(yīng)注意做到以下兩點。
（一）教學目標明確具體不偏離
在考生試講的過程中，考官會注意考察考生是否能圍繞中心內(nèi)容有條不紊、循序漸進地展開教學。
所以考生在設(shè)計教學時，一定要圍繞教學目標展開。
教學目標的制定也要符合學生實際以及課程標準的要求。這里建議各位考生多學習熟悉各學科的課程標準。
（二）傳授的知識、培養(yǎng)的能力與思想教育的內(nèi)容符合學生認知、思維、心理發(fā)展特點
制定教學目標，應(yīng)保證傳授的知識、培養(yǎng)的能力、思想教育的內(nèi)容是符合所授學段學生的特點的。
不同學段的教學目標并不是隨意制定的，而應(yīng)符合學生的實際。
一般情況下，教學目標主要是考查考生確定的教學目標是否明確具體、符合實際。在試講過程中.考官更為關(guān)注的也是考生是否完成了教學目標。
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