教學(xué)素養(yǎng)在試講評(píng)測(cè)中所占的比重約為30%。

教學(xué)素養(yǎng)是教師授課的外在表現(xiàn)，也就是作為一名教師應(yīng)具備的外顯的基本素質(zhì)。教學(xué)素養(yǎng)的考查主要包括以下幾個(gè)方面。

（一）板書布局合理，內(nèi)容精要恰當(dāng)，書寫規(guī)范美觀

板書是教師的“門面”，是教師的基本素質(zhì)。

板書是否合理美觀也成為考查的一個(gè)方面。

但有些學(xué)科，諸如音樂、體育、美術(shù)等，由于學(xué)科的特殊性，是沒有板書內(nèi)容的，但是基本的課題是應(yīng)該板書上去的。

（二）普通話標(biāo)準(zhǔn)

授課的最基本的語言是普通話，普通話是考查考生是否適合當(dāng)教師的一個(gè)基本要素。

在說好普通話的同時(shí)還應(yīng)注意語言清晰、精練，表述要流暢，語速要適中，語調(diào)要富有激情。

試講時(shí)，考生容易緊張，緊張的時(shí)候就容易重復(fù)自己說過的話，吞掉最后一個(gè)字或者吐字吐一半。

上述這些現(xiàn)象都要注意避免。另外平時(shí)就要加強(qiáng)練習(xí).有意避免重復(fù)、吞字的現(xiàn)象出現(xiàn)。

（三）儀表大方端莊，精神飽滿，教態(tài)自然得體。有親和力

在試講中，考生是否大方得體是考官比較關(guān)注的?？忌饲f大方、精神飽滿，是一種自信的表現(xiàn)。

考生有親和力，表示考生能夠融入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生融為一體的教學(xué)。

考生平時(shí)應(yīng)有意提升自己的氣質(zhì)，在板書、普通話等方面加強(qiáng)練習(xí)，讓自己更加符合教師的標(biāo)準(zhǔn)。

一般而言，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程及教學(xué)素養(yǎng)是分值較高的評(píng)測(cè)要素！

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