全國統(tǒng)一答疑熱線：400-600-8011
近期考察話題中較為典型的就是“共享單車”、“濟(jì)南老站”、“地鐵右行”、“奧斯卡熱”這類題目，呈現(xiàn)明顯的去教育主題化的命題方式。
這種命題方式一方面有助于各種專業(yè)背景的考生都能順利備考答題，避免專業(yè)優(yōu)勢或缺陷，另一方面對于寫作本身，更開放的命題意味著更廣闊的立意和寫作空間，反而能夠充分反饋考生在“寫作能力”而非“教育知識”上的差距。
既然資格證的考查趨勢與命題方向如上所述，那么我們的備考重點還是應(yīng)該放在議論文寫作本身，做到能夠分析帶入材料，學(xué)會總分總的議論文結(jié)構(gòu)，掌握如何立論駁論，如何撰寫優(yōu)美的開頭結(jié)尾，熟悉分論段的寫作規(guī)則，合理的使用和分析素材等等。
雖然題目材料中未必出現(xiàn)教育現(xiàn)象、理論和主題寫作要求，但是考慮到教師資格證的考試是一門崗位招錄資格考試，如果考生能夠在確保不跑題的前提下，寫出教育主題文章，或者在文章的某一結(jié)構(gòu)中體現(xiàn)出寫作主題與個人教育認(rèn)知的結(jié)合，同樣會是這篇文章的加分項。
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