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國家需要優(yōu)秀的教師，學生也需要優(yōu)秀的教師。各個學段的教師教學任務不同，面對的教學對象心理、生理發(fā)展也存在差異，所以，各階段的教師都有其存在的必要性。在人的一生中，幼兒期是社會化過程中智力發(fā)展和個性形成的關鍵期，童年期是社會化過程中培養(yǎng)學習品質和道德品質的關鍵期，這兩個學段的教師身上所擔負的責任不言而喻。
鑒于幼兒園、小學教師存在的必要性以及重要性，在教師資格考試過程中，不會故意將幼兒與小學教師考試題目擬定得過于簡單。其次，題目難度因人而異，只要真正具備教學知識和教學能力，踏實備考，不論是哪個學段的考試，才能在考場上都能得心應手。
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