1.對教師職業(yè)道德理想規(guī)范的形成起到保障維護作用;
2.是使教師職業(yè)道德理想規(guī)范轉化為職業(yè)道德行為的一個重要機制;
3.是對教師個體思想行為起道德評判作用;
4.是調節(jié)教育人際關系的杠桿5.是改善教師職業(yè)道德氛圍的有力武器。
教師職業(yè)道德評價的功能:1.評定功能2.分析反饋功能3.預測功能4.導向功能。
教師職業(yè)道德修養(yǎng)的原則:
1.堅持知行統(tǒng)一原則2.動機和效果統(tǒng)一原則3.堅持自律與他律相結合原則4.堅持個人和社會結合原則5.堅持繼承和創(chuàng)新結合原則。
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