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教師招聘筆試思維的概念

2021-05-27 15:51:47 來源： 上岸鴨公考 責任編輯： 夏風

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是人腦對客觀事物的本質屬性和內在聯系的概括的間接的反映。特征：間接性和概括性。

思維的類型：

①根據思維發(fā)展水平的不同，分為直覺動作思維、具體形象思維和抽象邏輯思維。

②根據思維的邏輯性，分為分析思維和直覺思維。

③根據思維的指向性，分為聚合思維和發(fā)散思維。

④根據思維的創(chuàng)造程度，可分為再造性思維和創(chuàng)造性思維。

⑤思維還分為經驗思維和理論思維。

思維的品質：

①思維的廣闊性和深刻性

②思維的獨立性和批判性

③思維的靈活性和敏捷性

良好思維品質的培養(yǎng)：

①加強科學思維方法的訓練。

②運用啟發(fā)式方法調動學生思維的積極性和主動性。

③加強言語交流訓練。

④發(fā)揮定勢的積極作用。

⑤培養(yǎng)學生解決實際問題的思維品質。

創(chuàng)造性思維的特點:

創(chuàng)造性思維是分散思維和聚合思維的統(tǒng)一，以發(fā)散思維為核心。

特點：

①流暢性

②靈活性

③獨創(chuàng)性

以上，就是對教師招聘筆試思維的概念的全部回答，如果你想要了解或者學習更多教師招聘考試的知識，歡迎大家前往上岸鴨公考官網!



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