是需要寫教案的，一是因為更加理清自己的思路，還有就是盡管教案不計分數(shù)，但是是要上交的，很可能是考官考察的重要部分。

那如何下手撰寫教案呢？

首先，是教學(xué)目標的撰寫。很多考生在拿到一個題目之后都不知道他所教內(nèi)容要達到什么教學(xué)目標，不知道如何下手;其實教學(xué)目標撰寫需要遵循一定的原則。

第一，書寫規(guī)則

由于我們現(xiàn)在新課改和課程標準要求要以學(xué)生為主體，所以書寫教學(xué)目標的時候要注意目標的行為主體是學(xué)生。

第二，行為動詞的選擇

第三，書寫技巧

如知識與技巧，即課本主要知識與本節(jié)課需要運用的技能。其實，就是當(dāng)你拿到題目之后，從內(nèi)容中提取出所要給學(xué)生講授的知識點經(jīng)過加工以及動詞的選用就可以變成知識與技能。

過程與方法，如學(xué)習(xí)過程：小組討論式、發(fā)現(xiàn)式、分組競賽式等;探究能力：獲取、分析信息能力，提出問題、假設(shè)的能力，交流與表達，團隊協(xié)作能力等;解決問題的能力：分析問題、解決問題的能力等。

總的來說就是，你在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)這個知識與技能的過程當(dāng)中經(jīng)歷了什么過程、又學(xué)會了哪些方法和能力。情感態(tài)度價值觀目標，比如培養(yǎng)了學(xué)生某種行為習(xí)慣、興趣愛好、求知欲、道德情操等等。

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