1、創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的環(huán)境，包括：

1.創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境；

2.給學(xué)生留有充分選擇的余地；

3.改革考試制度與考試內(nèi)容。

只有給學(xué)生一個(gè)良好的適宜的環(huán)境，讓學(xué)生感受到心理安全和心里自由，給學(xué)生提問(wèn)的權(quán)利和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生“異想天開(kāi)”，才能促使學(xué)生創(chuàng)造性的生成。

2、注重創(chuàng)造性個(gè)性的塑造，包括：

1.保護(hù)好奇心；

2.解除個(gè)體對(duì)答錯(cuò)問(wèn)題的恐懼心理；

3.鼓勵(lì)獨(dú)立性與創(chuàng)新思維；

4.重視非邏輯思維；

5.給學(xué)生提供具有創(chuàng)造性的榜樣。

通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生，塑造個(gè)性，讓學(xué)生敢想敢問(wèn)，同時(shí)通過(guò)榜樣和環(huán)境潛移默化的影響學(xué)生。

3、開(kāi)設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，進(jìn)行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練，包括：

1.發(fā)散思維訓(xùn)練；

2.推測(cè)與假設(shè)訓(xùn)練；

3.自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練；

4.頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練。

學(xué)生的能力需要后天培養(yǎng)和發(fā)展，所以學(xué)校和教師通過(guò)積極開(kāi)設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，專門(mén)進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，保障學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

以上是“教育綜合知識(shí)中創(chuàng)造性的培養(yǎng)的方法有哪些”的全部解答，如果想要學(xué)習(xí)更多相關(guān)知識(shí)，歡迎大家前往上岸鴨公考官網(wǎng)。