國考申論大作文往往是讓大部分考生頭疼的申論障礙，因其要求高，難度大，在申論中占了很大比重，更突顯出申論作文的重要性。為了便于考生備考，上岸鴨公考特此準備了國家公務員考試申論范文分享，希望對各位考生有所幫助。

習總書記在對職業(yè)教育工作的指示中明確提出，要樹立正確人才觀，努力培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。人力資本的質(zhì)量是經(jīng)濟增長的關(guān)鍵，教育又是當中的重要因素。近百年世界發(fā)達國家的發(fā)展史、工業(yè)史無不與大力發(fā)展職業(yè)教育相關(guān)。都在反復強調(diào)職業(yè)教育對于提高核心競爭力的重要作用。

職業(yè)教育是國計，也是民生；是教育，更是生產(chǎn)生活。它肩負著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責，決定著產(chǎn)業(yè)素質(zhì)、代表著民族品牌，關(guān)系著我們每一個人的生活品質(zhì)。當前，我國正處在改革發(fā)展的關(guān)鍵時期，面臨著轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生的繁重任務與嚴峻挑戰(zhàn)。多深的根基，筑多高的墻，沒有高質(zhì)量的職業(yè)教育，經(jīng)濟社會發(fā)展的大廈就會失去堅實的基礎，要把加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育擺在更加突出的位置上。

發(fā)展是第一要務，人才資源是第一資源。加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式是當前我國經(jīng)濟社會發(fā)展的主線，需要數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才為支撐。人才觀決定著教學觀和質(zhì)量觀，高質(zhì)量的職業(yè)教育離不開正確人才觀的引導。要樹立“人人皆可成才”的人才觀，充分認識高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才在轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、促升級中具有的不可替代的作用，把技術(shù)技能人才納入國家人才培養(yǎng)體系。要創(chuàng)新技術(shù)技能人才管理體制和培養(yǎng)激勵保障機制，為“人人盡展其才”營造制度和輿論環(huán)境。

提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的核心，立德樹人是職業(yè)教育的根本任務，培育和弘揚社會主義核心價值觀是新時期賦予學校教育工作的新要求新任務。青少年正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，要將社會主義核心價值體系融入教育教學全過程，要弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學生人文素養(yǎng)。要發(fā)揮課堂教學和實訓實習在學生思想道德和職業(yè)道德教育中的主導作用，建設融入企業(yè)文化的校園文化，將職業(yè)精神與職業(yè)技能培養(yǎng)相融合，著力提高學生社會責任感和勞動榮譽感，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、誠實守信的職業(yè)精神和善于解決問題的實踐能力。

人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新是提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的切入點，要堅持校企合作，工學結(jié)合，積極開展現(xiàn)代學徒制等校企一體化育人的創(chuàng)新試點。要改革教學模式，創(chuàng)新教學方法，加大實習實訓在教學中的比重，創(chuàng)新頂崗實習形式，增強教育教學的針對性和實效性。要改革評價模式，加大行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育質(zhì)量評價力度。要加強“雙師型”教師隊伍建設，完善教師管理制度，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，提升教師培養(yǎng)培訓質(zhì)量，提高職業(yè)教育教師專業(yè)化水平。

人才興，則國強。技術(shù)技能是一個國家創(chuàng)新創(chuàng)造力不竭的源泉。要在全社會弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚，促進形成“崇尚一技之長、不唯學歷憑能力”的社會氛圍，激發(fā)年輕人學習職業(yè)技能的積極性。勞動創(chuàng)造財富，技術(shù)技能創(chuàng)造社會進步。我們要認真學習貫徹習總書記的重要指示精神，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，努力培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才，為國家和社會源源不斷地創(chuàng)造人才紅利。

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