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中小學教師資格考試教育教學知識與能力模擬卷（二）

1.考試時間為120分鐘，滿分為150分。

2.請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。

一、單項選擇題（本大題共20題，每小題2分，共40分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。

1.“君子欲化民成俗，其必由學乎”“古之王者，建國君民，教學為先”體現(xiàn)了哪種教育目的取向？

（）

A.教育無目的論

B.社會本位論

C.科學本位論

D.個人本位論

2.將兒童喻為一張白紙，認為如果有足夠的時間和資源，就能將兒童培養(yǎng)成任何人想讓兒童成

為的人。這種觀點屬于（）。

A.外鑠論B.內(nèi)發(fā)論

C.多因素論D.相互作用論

3.為了讓同學們體驗母親的辛勤付出，張老師讓學生們在家往肚子上綁沙袋做家務。李老師運用的德育方法是（）。

A.榜樣示范法

B.陶冶教育法

C.實踐鍛煉法

D.品德修養(yǎng)指導法

4.我國在義務階段倡導鼓勵普通中小學接收具有接受教育能力的殘疾兒童、少年“隨班就讀”，擴大義務教育覆蓋我國所有適齡兒童的范圍，體現(xiàn)了義務教育具有（）。

A.強制性

B.普及性

C.免費性

D.開放性

5.教師不僅要傳授科學文化知識和訓練學生的技能，發(fā)展學生的智力、培養(yǎng)能力，還要培養(yǎng)學生一定的思想品德，促進學生的身心健康。這反映了教師勞動的（）特點。

A.復雜性

B.創(chuàng)造性

C.示范性

D.長期性

6.教育實驗中無關變量很多，要對其進行有效的控制，實驗者必須有針對性地選擇合理的辦法。教育實驗中控制無關變量的主要方法不包括（）。

A.設置控制組

B.使無關變量保持變化

C.控制資料統(tǒng)計過程

D.提高實驗設計的科學性

7.小學生在課堂上突然流鼻血，下列教師的處理方式不適當?shù)氖牵ǎ?/p>

A.保持鎮(zhèn)靜，安撫被出血嚇到的學生，并立即塞脫脂棉球止血

B.用手指由鼻子外面壓迫出血側(cè)的鼻前部

C.用熱毛巾敷在鼻子上

D.讓學生將頭部略向前低，張口呼吸，用手捏住鼻翼

8.小泉平時比較沉默，不夠活潑，反應能力也不是很強，但是做事很穩(wěn)重、細心。小泉的氣質(zhì)類型是（）。

A.膽汁質(zhì)

B.粘液質(zhì)

C.多血質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

9.為了期末取得好成績，小美課間也在專心做習題，絲毫不受周圍同學的干擾。按照注意的分類，這時她的注意屬于（）。

A.無意注意

B.隨意注意

C.隨意后注意

D.不隨意注意

10.小胡學習英語語法后，加深了對以前學過的中文語法的理解。這種現(xiàn)象屬于（）。

A.負遷移B.垂直遷移C.順向遷移D.逆向遷移

11.學生先學習了“貓”“狗”“豬”等概念后，再學習“哺乳動物”這一概念。這屬于（）。

A.上位學習B.下位學習

C.并列組合學習D.派生類屬學習

12.期末考試前老師對小敏說：“對待考生要平常心，不要緊張，太緊張容易導致知識點的遺忘?！崩蠋煹倪@種說法來自（）。

A.干擾抑制說

B.記憶痕跡衰退說

C.動機說

D.提取失敗說

13.學生應該通過分科教學，掌握不同學科的各種基本知識與技能，從而形成學生的基本知識結(jié)構(gòu)。這種觀點可能屬于（）。

A.社會中心課程論

B.兒童中心課程論

C.學科中心課程論

D.改造主義課程論

14.為了讓學生的作品更加寫實，劉老師帶領大家去動物園觀察，并且對每個部位一一進行了講解。接著布置了當天的作業(yè)——為熊貓作畫。這體現(xiàn)了教學方法中的（）。

A.參觀法

B.演示法

C.練習法

D.實習作業(yè)法

15.赫爾巴特指出∶“我想不到有任何無教學的教育，正如在相反的方面，我不承認有任何無教育的教學。”這說明了教學過程具有（）的規(guī)律。

A.直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相統(tǒng)一

B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一

C.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一

D.教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一

16.數(shù)學課上，數(shù)學老師帶領大家完成了綜合實踐活動方案設計，又布置了作業(yè)——回家后測一測一顆黃豆的重量。這體現(xiàn)了（）。

A.理論聯(lián)系實際原則

B.啟發(fā)性教學原則

C.循序漸進教學原則

D.因材施教原則

17.通過學習《建筑藝術的美》這部分的內(nèi)容，初步了解中國宮殿建筑與西方教堂建筑的不同風格，認識到不同地域文化對建筑的影響。能夠發(fā)現(xiàn)并簡單總結(jié)古今中外建筑在材質(zhì)、造型方面的特點。這達成的教學目標屬于（）。

A.知識與技能

B.思維與創(chuàng)新

C.過程與方法

D.情感態(tài)度與價值觀

18.數(shù)學測驗試題的語句文字超出學生已有的理解水平，那么該測驗屬于（）。

A.低效度測試

B.低信度測試

C.低難度測試

D.高區(qū)分度測試

19.教學中的特殊組織形式是（）。

A.個別輔導

B.現(xiàn)場教學

C.復式教學

D.分組教學

20.每次假期一結(jié)束，某學校都會在第一時間安排所有科目的考試，目的是了解學生的學習準備狀況。這屬于（）。

A.診斷性評價

B.形成性評價

C.總結(jié)性評價

D.終結(jié)性評價

二、簡答題（根據(jù)要求，回答問題。共3道題，每題10分，共30分）

21.簡述培養(yǎng)小學生想象力的方法。

22.簡述德育過程的基本規(guī)律。

23.簡述《小學教師專業(yè)標準（試行）》中“師德為先”的基本理念。

三、材料分析題（閱讀材料，并回答問題。共2道題，每題20分，共40分）

24.材料

莉莉同學因成績優(yōu)異擔任了班上的學習委員，但是她在生活中比較高傲，不愿意與同學交流，沒有什么朋友。所以她在處理一些班級事務時總是四處碰壁，感覺似乎其他同學都在與自己作對，自己布置下去的任務總是無人理會。

久而久之，她每次工作都是應付了事。比如收作業(yè)時，如果有同學交不上她既不詢問原因，也不做記錄，而是直接把收好的作業(yè)交給老師。當她協(xié)助老師布置作業(yè)時，同學們也嗤之以鼻，對她很反感。時間久了，面對同學們的愛理不理，莉莉心里也漸漸意識到問題的嚴重性，但高傲的她與同學之間的交流太少了，不知該如何改變。

問題∶

（1）假如你是班主任，你會如何幫助莉莉與其他同學建立良好的人際關系？（12分）

（2）簡述如何增強班級的凝聚力。（8分）

25.材料

在學習《圓的周長》這節(jié)課上，余老師問學生：“我們的生活中到處都有圓，也離不開圓，是不是呀？”同學們異口同聲地說：“是”。“那么大家看老師手中的飯盒，它是圓形的，我們怎樣去測量它的周長呢？我們嘗試用繞線法，大家覺得可以嗎？”同學們有氣無力地說：“可以”。“我們在使用繞線法時要注意什么呢？大家看黑板：（1）測量的是打結(jié)處之間的長度；（2）一定要將繩子拉直再測量。大家覺得有沒有道理呢？”同學們說：“有道理?！庇嗬蠋熇^續(xù)說：“好啦，拿起你們自己的圓形，開始測量吧”。余老師發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)教過如何做了，但是在學生測量的過程中，還是有大部分人都不會做，余老師非常困惑。

問題：

（1）評析這一教學片斷中余老師的教學行為。（10分）

（2）談談教學過程中如何正確地使用談話法。（10分）

四、教學設計題（本大題有6小題，任選1小題作答，多答只按第1小題計分，40分?？忌砂凑账鶎W專業(yè)方向，選擇作答。26題為中文與社會，27題為數(shù)學與科學，28題為英語，29題為音樂，30題為體育，31題為美術。請用2B鉛筆在答題卡上將所選題目的題號涂黑，未涂或者多涂均無分。）

26.請認真閱讀下列材料，并按要求作答。

海上日出

為了看日出，我常常早起。那時天還沒有大亮，周圍非常清靜，船上只有機器的響聲。

天空還是一片淺藍，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴（kuò）大它的范圍，加強它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。

果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽好像負著重荷（hè）似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯邸Ｒ粍x（chà）那間，這個深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。

有時太陽走進了云堆中，它的光線卻從云里射下來，直射到水面上。這時候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因為我就只看見一片燦爛的亮光。

有時天邊有黑云，而且云片很厚，太陽出來，人眼還看不見。然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲（xiāng）了一道發(fā)光的金邊。后來太陽才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時候發(fā)亮的不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了。

這不是很偉大的奇觀嗎？

hùhèchàxiāng

護荷剎鑲

護范努剎爛替鑲紫僅

根據(jù)上述材料完成下列任務:

（1）簡要分析本文的文本特點。（10分）

（2）若指導小學四年級學生學習本課，請設計本課教學目標。（10分）

（3）“作者是如何描寫海上日出的過程的？”針對該問題設計教學活動。（10分）

27.請認真閱讀下列材料，并按要求作答。

根據(jù)上述材料完成下列任務。

（1）結(jié)合材料內(nèi)容，簡述如何培養(yǎng)學生的“數(shù)感”。（10分）

（2）如指導低學段小學生學習，試擬定教學目標。（10分）

（3）依據(jù)擬定的教學目標，設計新授環(huán)節(jié)，并簡要說明設計意圖。（20分）

11

28.請認真閱讀下列材料，并按要求作答。

根據(jù)上述材料完成下列任務：

（1）簡述英語課程創(chuàng)設情境的方法。（10分）

（2）如指導小學生學習材料，試擬定教學目標。（10分）

（3）依據(jù)擬定的教學目標，設計導入環(huán)節(jié)和操練環(huán)節(jié)的活動并說明理由。（20分）

29.請認真閱讀下列材料，并按要求作答。

根據(jù)上述材料完成下列任務：

（1）簡要分析歌曲的特點。（10分）

（2）若指導小學高年段學生學習這首歌曲，試擬定教學目標。（10分）

（3）依據(jù)擬定的教學目標，設計課堂教學過程。（20分）

30.請認真閱讀下列材料，并按要求作答。

腳背正面踢球

動作要點∶直線助跑，支撐腳踏在球側(cè)一腳處，大腿帶動小腿積極前擺，腳面繃直，小腿發(fā)力，用腳背正面擊球，擊球后身體隨球移動。

根據(jù)上述材料完成下列任務：

（1）簡要說明“腳背正面踢球”的教學重點、難點。（10分）

（2）如果指導水平二的學生練習，試擬定教學目標。（10分）

（3）依據(jù)擬定的教學目標，設計不少于三種“腳背正面踢球”的練習方法并說明設計理由。

（20分）

31.請認真閱讀下列材料，并按要求作答。

根據(jù)上述材料完成下列任務：

（1）什么是中國畫？中國畫常用工具包含哪些？（10分）

（2）如指導中年段小學生學習，試擬定教學目標。（10分）

（3）依據(jù)擬定的教學目標，設計新授環(huán)節(jié)的教學活動并說明理由。（20分）

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