2021上半年中學教師資格考試教育知識與能力模擬卷（二）
11.伊伊和糖糖遇到了一道較難的物理題目，兩人都沒有思路。伊伊研究了一會兒說“我想打電話和其他同學討論一下”，糖糖說“我還是喜歡自己獨立地思考”由此，判斷伊伊和糖糖的認知風格分別為（）。
A.沖動型、場獨立型B.沉思型、場依存型
C.場獨立型、沉思型D.場依存型、場獨立型
12.我們站在高樓上，看到樓下的汽車像火柴盒一樣大小，但不會真的認為是汽車變小了。這體現(xiàn)了知覺的（）。
A.選擇性B.整體性C.恒常性D.理解性
13.一位老人回到闊別已久的家鄉(xiāng)，當他走到村頭小橋時，觸景生情，想起了許多童年往事。這個例子主要說明的是（）。
A.痕跡衰退對于回憶的影響B(tài).倒攝抑制對于回憶的影響
C.提取線索對于回憶的影響D.動機性遺忘對于遺忘的影響
14.婷婷在讀《沁園春·雪》時，當讀到那句“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”，腦海中便浮現(xiàn)出了冬日大雪時，整個世界都銀裝素裹的景象。這種想象屬于（）。
A.無意想象B.再造想象C.創(chuàng)造想象D.幻想
15.如果學生希望通過違反課堂紀律的方式來引起關注，老師、同學卻不予理睬，他會感到?jīng)]趣而減少了此類違紀行為。這種減少違紀行為的方法屬于（）。
A.消退B.負強化C.消極強化D.懲罰
16.在小美眼里所有物體都有生命，她常常對玩具小草說話。根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論，小美處于（）。
A.感知運動階段B.前運算階段
C.具體運算階段D.形式運算階段
17.下列選項中，屬于情感的特點的是（）。
A.情境性B.穩(wěn)定性C.外顯性D.沖動性
18.行為受到外界的壓力而不是內(nèi)在需要的品德是（）。
A.依從B.認同C.內(nèi)化D.同化
19.希希是同伴眼中“學霸”，是父母長輩們眼中的“好孩子”，是弟弟妹妹眼中的“好榜樣”。她得到了很多人的認可，她認為好的行為是使人喜歡或被人贊賞的行為。按照科爾伯格的道德發(fā)展階段論，希希此時處于（）。
A.相對功利階段B.尋求認可定向階段
C.遵守法規(guī)和秩序定向階段D.懲罰與服從階段
20.任教于某寄宿學校的馬老師認為，學校的住宿條件、飲食條件越來越差，這將會嚴重影響學生的學習狀態(tài)。因為學生只有在吃飽、睡好的狀態(tài)下才能用精力學習。從學習動機角度出發(fā)，馬老師最有可能認同以下哪種觀點？（）
A.強化理論B.需要層次理論
C.成就動機理論D.自我效能感
21.黃老師因作業(yè)布置的太多，被一學生家長打市長熱線投訴，后來她布置的作業(yè)少了，還是有家長投訴。一時間黃老師工作變得消極起來，對待學生非常麻木、敷衍。從教師職業(yè)倦怠的特征來說，黃老師的表現(xiàn)屬于（）。
A.情緒耗竭B.去人性化C.成就感低D.知識枯竭
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