陜西省考申論是一門客觀性較強的科目，有比較客觀的評分標(biāo)準(zhǔn)，絕大部分答案要點都來源于資料，“抄”材料要有度、有法，如：摘抄資料中規(guī)范詞匯、規(guī)范表述，但切不可原封不動、整句整段地“抄”，因為大段大段地“抄”有抄襲過度的嫌疑，從而影響得分。>>>點擊預(yù)約2024河北省考公告

接下來，陜西上岸鴨公考將詳細(xì)解答不適合“抄”的材料有哪些。

哪些材料不適合“抄”？

（一）小題中哪些資料不適合“抄”的資料？

聯(lián)考多個省份的申論資料往往事例型資料或數(shù)據(jù)型資料居多，即往往表述較為冗長、口語化，這時就需要我們對其適當(dāng)概括。

1、概括冗長性表述、口語化表述

遇到冗長性表述、口語化表述時，我們需要利用知識儲備中的規(guī)范詞對冗長性表述、口語化表述進(jìn)行概括。需要注意的是：一定要結(jié)合主題與要素進(jìn)行概括。

2、概括事例型資料

事例型資料指的是圍繞某個主體描述其處境、遭遇、做法等，往往內(nèi)容較為零散，需要我們提煉概括其背后的信息。一般而言，事例型材料以記敘為主，多描述性、口語化的語言，較少有規(guī)范性的詞匯供考生直接摘抄，易被考生忽略而失去得分要點，所以更要引起大家重視。具體方法有：

第一步：閱讀題干，判斷作答主題及要素

結(jié)合題干作答要素，通過要素本身的特征重點挖掘材料相應(yīng)信息，概括歸納出作答要點。

第二步：閱讀資料，提煉準(zhǔn)確的核心信息

1、關(guān)注資料前后總結(jié)性的表述。在事例性資料出現(xiàn)時，部分資料會在段首和段尾的位置出現(xiàn)帶有結(jié)論性的語句。為此，我們在閱讀事例型資料的時候，需要重點關(guān)注資料前后是否具有概括性，總結(jié)性的句子，從中摘抄出要點。

2、高度關(guān)注與主題、要素相關(guān)的表述，并結(jié)合日常儲備進(jìn)行概括。在作答題目時，針對事例型資料，我們要以主題和答題要素為依據(jù)，預(yù)判需要重點閱讀的資料，而后對事例資料進(jìn)行分析理解，并結(jié)合自身儲備知識，從中得出要點。

3、注意表達(dá)技巧。要點關(guān)鍵詞進(jìn)行多樣化，即在字?jǐn)?shù)允許的情況下，一個信息點可以多個近義詞、同義詞，提高得分可能性。

3、概括數(shù)據(jù)型資料

在面對數(shù)據(jù)型材料時，總會感覺有些“凌亂”，也常常容易漏掉得分要點。其實，數(shù)據(jù)型材料與普通材料相比，其處理方式并無本質(zhì)區(qū)別，基本的原則仍然是“能摘抄則摘抄，不能摘抄則概括歸納”。

一般情況下，數(shù)據(jù)型材料是起到補充說明的作用，但如果前后沒有表述簡潔規(guī)范的原文對其進(jìn)行總結(jié)，則需要我們概括。這時我們要對數(shù)據(jù)本身進(jìn)行分析，并最終概括歸納出符合題目要求的答案要點。

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