結(jié)構(gòu)化面試查考生綜合分析能力、言語表達(dá)能力、組織協(xié)調(diào)能力、人際溝通能力、應(yīng)急應(yīng)變能力與個性特征，題型有綜合分析、組織管理、人際關(guān)系、應(yīng)急應(yīng)變以及情景模擬等。

一、綜合分析類（包括社會現(xiàn)象類和態(tài)度觀點類）

例題：某市為便民親民，領(lǐng)導(dǎo)干部每個月要掃大街，但有人質(zhì)疑作秀，你怎么看？

社會現(xiàn)象類題主要考查考生對于社會中的某個具體現(xiàn)象的看法，并且由看法引出相關(guān)的解決對策。

例題：有人說奉獻(xiàn)才是幸福，有人說財富才是幸福，有人說放下才是幸福，你怎么看？

態(tài)度觀點類題更注重對抽象觀點的考查，包括對名言警句、領(lǐng)導(dǎo)人講話、故事寓言等的考查。答題時要注意觀點明確，見解深刻，角度新穎，論證充實，內(nèi)容多元。

二、組織管理類

例題：政府要設(shè)立電動汽車充電樁，要求合理布局，讓你去調(diào)查，你怎么調(diào)查。

組織管理類題目主要考查學(xué)生的規(guī)劃能力。按照活動類型可以分為調(diào)研類、宣傳類、培訓(xùn)類、比賽類、宣傳類、會議類、接待類和活動策劃類，按照考查角度又可分為宏觀類（如調(diào)研、宣傳等）和微觀類（如邀請人員等）。考生在突出重點環(huán)節(jié)的同時，也要有全面的兼顧。

三、應(yīng)急應(yīng)變類

例題：本村買農(nóng)藥，不了解使用，導(dǎo)致農(nóng)作物大面積死亡。作為大學(xué)生村官，如何處理？

應(yīng)急應(yīng)變類題按緊急場景可分為一般性突發(fā)事件（如突然停電）、公共突發(fā)事件（如自然災(zāi)害）、特殊場景突發(fā)事件（如群眾投訴）等，要求考生在答題時對自己的身份權(quán)限作精準(zhǔn)把握，找出矛盾點并按輕重緩急、層層假設(shè)來處理矛盾。

四、人際關(guān)系類

例題：你負(fù)責(zé)一個研發(fā)項目，小林特別具備新產(chǎn)品任務(wù)開發(fā)的技能，但是她和同事關(guān)系不太好，領(lǐng)導(dǎo)不太想任用她，你怎么辦？

人際溝通類題往往設(shè)置了特殊場景和特殊身份，要求考生駕馭復(fù)雜矛盾，處理復(fù)雜關(guān)系，展現(xiàn)溝通和協(xié)調(diào)能力。答題時要注意堅持“工作為重、理解別人、適度陽光、權(quán)責(zé)意識”十六字原則，靈活處理。

五、情景模擬類

例題：小宋和小李是新同事，小宋因為沒將材料匯報，導(dǎo)致小李被批評，你是小宋，怎么向小李解釋，請現(xiàn)場模擬。

情景模擬類題的處理原則與應(yīng)急應(yīng)變、人際關(guān)系題類似，通過特殊場景的設(shè)置，考查考生的駕馭復(fù)雜場面、言語表達(dá)以及抗壓能力，只不過此類題強(qiáng)調(diào)以模擬的方式來進(jìn)行答題，對“現(xiàn)場感”的要求較高。

六、復(fù)合化類

例題：欣賞是用眼睛去觀察，用耳朵去聆聽，用心靈去感悟，請以“學(xué)會欣賞”為題，發(fā)表一篇演講。

復(fù)合化類題一般是兩種題目的形式結(jié)合，主要包括自我認(rèn)知（在北京、國家部委等考查中相對比較常見，一般是介紹優(yōu)缺點、個人的經(jīng)歷與崗位結(jié)合等）、演講、漫畫、串詞編故事、排序類、材料類等等。這類題目需要考生快速捕捉題目的本質(zhì)，展開流暢自信的表達(dá)。

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