福建教師招聘幼教教育綜合知識分值為滿分150分，占幼教筆試總成績的40%。幼教教育綜合知識內(nèi)容包括教育法律法規(guī)與教師職業(yè)道德、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)以及時事政治四大模塊。

福建教師招聘幼教教育綜合知識內(nèi)容包括教育法律法規(guī)與教師職業(yè)道德、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)以及時事政治四大模塊。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，以新時期合格幼兒園教師應(yīng)具備的素質(zhì)要求為依據(jù)，結(jié)合我省幼兒園教育教學(xué)實際，充分體現(xiàn)新課程改革的基本精神。

福建教師招聘幼教教育綜合知識內(nèi)容包括教育法律法規(guī)與教師職業(yè)道德、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)以及時事政治四大模塊。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，以新時期合格幼兒園教師應(yīng)具備的素質(zhì)要求為依據(jù)，結(jié)合我省幼兒園教育教學(xué)實際，充分體現(xiàn)新課程改革的基本精神。

教育綜合知識共涉及到五大考試模塊，分別為教育學(xué)、心理學(xué)、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德修養(yǎng)和新課程改革。由此可知，教育綜合知識考查的知識面較廣，且較為分散，對考試的應(yīng)試要求較高。

教育綜合知識的主體是這4大模塊：教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、教育法規(guī)與師德。各地大綱不同，但知識體系主體是這四部分內(nèi)容。公共基礎(chǔ)知識主要考核應(yīng)試者對從事教育所需的背景性知識和領(lǐng)域是否有大致的了解。

教師招聘筆試考查重點能力與教師資格相同，更偏重專業(yè)素質(zhì)和能力的考查。中小學(xué)有所不同。在筆試中，公共基礎(chǔ)知識是所有專業(yè)都要考的，內(nèi)容是一樣的；專業(yè)知識是分專業(yè)考的，中、小學(xué)的內(nèi)容也是一樣的，但其中的教案設(shè)計部分是分小學(xué)和中學(xué)的。

筆試考查重點能力與教師資格相同，更偏重專業(yè)素質(zhì)和能力的考查。中小學(xué)有所不同。在筆試中，公共基礎(chǔ)知識是所有專業(yè)都要考的，內(nèi)容是一樣的；專業(yè)知識是分專業(yè)考的，中、小學(xué)的內(nèi)容也是一樣的，但其中的教案設(shè)計部分是分小學(xué)和中學(xué)的。

山東的教師招聘不是全省統(tǒng)一考試，一般由當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T組織招聘考試。一般是公共基礎(chǔ)知識、教育理論綜合知識和專業(yè)基礎(chǔ)知識三選二或者都考。近兩年偏重于對學(xué)科知識的考察，學(xué)科知識權(quán)重也比較大，一般占7成。

一般是公共基礎(chǔ)知識、教育理論綜合知識和專業(yè)基礎(chǔ)知識三選二或者都考。近兩年偏重于對學(xué)科知識的考察，學(xué)科知識權(quán)重也比較大，一般占7成。公共基礎(chǔ)知識主要內(nèi)容為法律法規(guī)、政治經(jīng)濟(jì)理論、時政方針、科技知識等;教育理論知識主要內(nèi)容為教育學(xué)和心理學(xué)等教學(xué)基礎(chǔ)知識。