河南省公務(wù)員考試基層工作經(jīng)歷是指，在縣級(jí)及以下黨政機(jī)關(guān)，各類企業(yè)、事業(yè)單位（參照公務(wù)員法管理的事業(yè)單位不在此列）、村（社區(qū)）組織及其他經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織等工作的經(jīng)歷；以聘用、勞務(wù)派遣等方式在各級(jí)黨政機(jī)關(guān)工作的經(jīng)歷；畢業(yè)離校未就業(yè)高校畢業(yè)生到高校畢業(yè)生實(shí)習(xí)見習(xí)基地（該基地為基層單位）參加見習(xí)或者到企事業(yè)單位參與項(xiàng)目研究的經(jīng)歷。

?河南省公務(wù)員考試報(bào)考者有下列情形之一的，即視為考察（政審）不合格：（1）不具備公務(wù)員報(bào)考資格條件的；（2）散布有損憲法權(quán)威、中國(guó)共產(chǎn)黨和國(guó)家聲譽(yù)的言論，組織或者參加旨在反對(duì)憲法、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和國(guó)家的集會(huì)、游行、示威等活動(dòng)的；（3）攻擊黨和政府，發(fā)布不道德或者違法言論并造成一定社會(huì)影響的。

河南公務(wù)員考試招考職位設(shè)定的學(xué)歷為“大專及以上”的，那么大專、本科、研究生都是符合學(xué)歷要求的。招考職位設(shè)定“本科及以上”的，本科、研究生都符合學(xué)歷要求。招考職位設(shè)定“學(xué)士學(xué)位及以上”的，獲得學(xué)士學(xué)位、碩士學(xué)位、博士學(xué)位的，都符合學(xué)位要求。招考職位學(xué)歷（學(xué)位）設(shè)定為研究生（碩士學(xué)位、博士學(xué)位）一個(gè)學(xué)歷（學(xué)位）層次的，只招錄該學(xué)歷（學(xué)位）層次人員。

本次招考主要采取網(wǎng)上報(bào)名方式。報(bào)名程序包括提交報(bào)名申請(qǐng)及資格初審、報(bào)名確認(rèn)、打印準(zhǔn)考證三個(gè)環(huán)節(jié)。其中，提交報(bào)名申請(qǐng)及資格初審環(huán)節(jié)，通過河南人事考試網(wǎng)進(jìn)行。報(bào)名確認(rèn)、打印準(zhǔn)考證兩個(gè)環(huán)節(jié)，報(bào)考省直機(jī)關(guān)（單位）職位的，通過河南人事考試網(wǎng)進(jìn)行；報(bào)考省轄市及以下職位的，通過相關(guān)省轄市的考試錄用公務(wù)員工作專用網(wǎng)站進(jìn)行。

2022河南省公務(wù)員考試應(yīng)屆畢業(yè)的定向生、委培生原則上是不得報(bào)考的。定向生是指為了幫助邊遠(yuǎn)地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)和工作環(huán)境比較艱苦的行業(yè)培養(yǎng)人才，保證他們得到一定數(shù)量的畢業(yè)生而制定的一項(xiàng)政策。委培生，是指根據(jù)考生志愿，由教育主管部門委托大中專院校代為定向培養(yǎng)學(xué)生，畢業(yè)后回原籍就業(yè)的一種教育培養(yǎng)方式。

總的來說，選擇報(bào)考職位可以從客觀和主觀兩個(gè)方面來進(jìn)行判斷。客觀方面指的是從具體職位給出的要求限制來篩選職位，主觀方面指的是在可選范圍內(nèi)，考生可以根據(jù)自己的偏好選擇職位。

具體來說，河南公務(wù)員考試申論一科的題型特點(diǎn)還是很明顯的，歸納概括、綜合分析、提出對(duì)策、公文寫作、大作文寫作是其主要組成部分。而對(duì)于每一個(gè)具體的題型，又有它自身的考查特點(diǎn)和側(cè)重方向。

1.考試題目本身就相對(duì)較難；2.職位要求較多，選擇機(jī)會(huì)??；3.河南公務(wù)員考試的報(bào)名人數(shù)多。

一般來說，河南公務(wù)員考試行測(cè)題目一共是120道左右，并且觀察近幾年河南公務(wù)員考試考情可以發(fā)現(xiàn)，每年的題目總量基本是保持不變的。而河南公務(wù)員考試行測(cè)一科的題目類型則全是客觀題，沒有主觀題，所有題目分為五個(gè)主要的板塊：言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識(shí)、資料分析等。