小學(xué)教育不能考編是因為小學(xué)教育專業(yè)考編是要專業(yè)學(xué)科的。事業(yè)單位招聘時，有些職位會限定專業(yè)，有些崗位是不限定專業(yè)的，比如有的綜合崗位，對報考者只限定學(xué)歷，年齡等條件，不限定專業(yè)，這樣作為小學(xué)教育專業(yè)，可以選擇這樣的崗位報名參加招聘考試。

小初高招聘教師很多時候會招專業(yè)對口的，比如語文老師一般要求是漢語言文學(xué)畢業(yè)，英語老師要求是英語專業(yè)畢業(yè)，數(shù)學(xué)老師要求是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)。小學(xué)教育專業(yè)雖然也涉及部分英語、數(shù)學(xué)等課程，但學(xué)習(xí)的并不深入，沒什么針對性。

編制教師的優(yōu)勢

第一，教師的編制屬于全額撥款事業(yè)單位編制，享受事業(yè)單位工作待遇。但實際操作中，因各地區(qū)經(jīng)濟水平發(fā)展不同，有些地方教育系統(tǒng)在繳交社保方面只繳交部分，不繳交生育保險和養(yǎng)老保險。機關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老并軌，有望解決這個問題。

第二，有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。近幾年雖然在改革，但實際操作中仍然與在編老師存在很大差異。

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