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一般的具體要求：
1、具有較強的組織、協(xié)調(diào)能力，有責任心、愛心。
2、具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。
3、普通話水平達到普通話水平測試等級標準二級乙等以及以上標準。
4、非師范專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格證應該補修教育學、心理學課程，并由省教育廳統(tǒng)一組織考試合格。
5、非師范專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格證應參加教師資格認定機構(gòu)組織的說課。
特殊教育教師主要工作內(nèi)容：
1、根據(jù)學生的個人需要，學習方式和能力來確定教學內(nèi)容和使用特定的技巧。
2、對于一些學生需要在教室里運用特殊的設(shè)備或技術(shù)來克服他們的殘疾，以達到預期的就教學效果。
3、為各種課程和活動準備教室并且提供多種材料和資源讓學生探索、操作、使用。
4、教授包括語言(包括手語)、藝術(shù)、科學、健康等課程。
5、對學生進行測試以評價學生的發(fā)展。
6、幫助學生培養(yǎng)感情和社交能力，教學生生活的技能，使其盡可能的獨立。
7、照顧學生生活，保障學生在學習期間的安全。
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