1、合理規(guī)劃，保持優(yōu)勢(shì)

各位文科考生要清楚自己的優(yōu)勢(shì)、強(qiáng)項(xiàng)，根據(jù)自身的實(shí)際情況合理制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

大多數(shù)文科生在語(yǔ)言積累、文字語(yǔ)感方面要強(qiáng)于理科生，因此在言語(yǔ)理解與表達(dá)這個(gè)部分有優(yōu)勢(shì)，可適當(dāng)縮減這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)間分配。對(duì)于這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，建議采取積累+做題的方式保持優(yōu)勢(shì)、提升優(yōu)勢(shì)。平時(shí)多讀書(shū)看報(bào)、多聽(tīng)新聞，不斷提升良好的語(yǔ)感。也可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)，練習(xí)自己的語(yǔ)言表達(dá)和歸納概括能力。

2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)，補(bǔ)齊短板

對(duì)多數(shù)文科而言，數(shù)量關(guān)系和資料分析屬于短板。一方面是有些知識(shí)點(diǎn)上學(xué)的時(shí)候沒(méi)有學(xué)過(guò)，如排列組合；另外一方面是由于長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有做題、算題，數(shù)學(xué)思維欠缺，計(jì)算能力不足。因此對(duì)于這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)訓(xùn)練。

3、限時(shí)自測(cè)，合理分配

根據(jù)既定的復(fù)習(xí)計(jì)劃，在考前進(jìn)行限時(shí)自測(cè)，制定一個(gè)符合自己做題習(xí)慣的做題順序，同時(shí)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)要做好時(shí)間分配。建議文科生不要把數(shù)量關(guān)系和資料分析作為答題的第一順序，而言語(yǔ)和邏輯的做題思維不同，考試中這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)不建議連續(xù)進(jìn)行。當(dāng)然，每個(gè)人的思維都不相同，各位考生要通過(guò)模擬、總結(jié)，制定適合自己的做題策略。

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