這一點就要求考生,首先要積極踴躍的發(fā)言,闡述自己的觀點內容,要有發(fā)言的次數作保證,對于考生而言,不要幻想坐在座位上一言不發(fā)就能引起考官的注意,游離于討論群之外的沉默羔羊,只會被團隊和考官遺忘。
其次闡述的內容要有亮點,實現“有效發(fā)言”??忌朐跓o領導小組討論中脫穎而出,靠的不僅僅是發(fā)言次數的多少,而且需要你的發(fā)言要與別人的觀點有所不同,在內容上更具有新意和說服力,能夠讓其他人信服,而不是人云亦云,盲目支持別人的觀點。
考生在自由討論過程中要敢于說出自己的觀點,闡述自己的觀點,列舉出充分的理由來說服其他人贊同并支持你的觀點,利用別人的觀點內容,不斷的完善自己的觀點。但也要注意不能過于固執(zhí),要關注考場形勢。在其他人已經達成共識的情況下,還是一味的堅持自己的觀點,這樣的選擇是很不明智的,最終只會讓考官覺得你是一個固執(zhí)、沒有大局觀的人,這樣的人不會是用人單位想要的人。
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