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（1）注意的廣度（注意的范圍），注意的廣度是指同一時間內(nèi)，一個人能清楚地覺察到或認識到客體的數(shù)量，即注意的范圍。
（2）注意的穩(wěn)定性（注意的持久性），注意穩(wěn)定性是指注意保持在某種刺激或某種活動上的時間長短。
（3）注意的分配，注意的分配是指在同一時間內(nèi)把注意指向于不同對象。
（4）注意的轉移，注意的轉移是指人能根據(jù)新的任務，主動地把注意從一個對象轉移到另一個對象上
影響注意范圍的因素有：
1.注意對象的特點；
2.活動的性質和任務；
3.個體的知識經(jīng)驗。
影響注意穩(wěn)定的因素有：
1.注意對象的特點；
2.主體的精神狀態(tài)；
3.主體的意志力水平。
影響注意分配的條件：
1.同時進行的幾種活動至少有一種應是高度熟練的，一種活動達到自動化的熟練程度，就可以集中大部分精力去關注比較生疏的活動，保證幾種活動同時進行。
2.同時進行的幾種活動必須有內(nèi)在聯(lián)系，有聯(lián)系的活動才便于注意分配。
影響注意轉移的因素：
1.對原活動的注意集中程度；
2.新注意對象的吸引力；
3.明確的信號提示；
4.個體的神經(jīng)類型和自控能力。
以上，就是對教育綜合知識簡述注意的品質特點的全部回答，如果你想要了解或者學習更多知識，歡迎大家前往上岸鴨公考官網(wǎng)!
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