建構主義學習理論是學習理論從行為主義到認知主義之后的進一步發(fā)展。
該理論大致可以分為兩種:個體建構主義和社會建構主義。
其基本觀點有:(1)知識觀:知識不是對現(xiàn)實的純粹客觀的反映。知識并不能概括世界的法則。知識不可能以實體的形式存在于個體之外;
(2)學習觀:學習是由學生自己建構知識的過程;(3)學生觀:學習并不是空著腦袋進入學校情境的。
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