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簡(jiǎn)述性格差異的教育含義

2021-05-25 17:30:29 來源： 上岸鴨公考 責(zé)任編輯： 夏風(fēng)

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性格雖然也不會(huì)決定學(xué)習(xí)是否發(fā)生，但它卻會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。性格也作為動(dòng)力因素而影響學(xué)習(xí)的速度和質(zhì)量。

性格的性別差異又會(huì)影響學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇，而且還會(huì)影響學(xué)生的社會(huì)性學(xué)習(xí)和個(gè)體社會(huì)化。

因此，為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)校教育應(yīng)更重視情感因素的作用，使教育內(nèi)容的選擇和組織更好地適應(yīng)學(xué)生的性格差異。

教師招聘筆試一般考查教育學(xué)、教育心理學(xué)、教育教學(xué)知識(shí)與應(yīng)用等相關(guān)專業(yè)知識(shí)。部分招聘單位還會(huì)考查教育法和教師法、時(shí)事政治等內(nèi)容。

教師招聘筆試一般采用閉卷方式進(jìn)行，成績(jī)滿分為100分，60分為合格分?jǐn)?shù)線。

以上，就是對(duì)簡(jiǎn)述性格差異的教育含義的全部回答，如果你想要了解或者學(xué)習(xí)更多教師招聘考試的知識(shí)，歡迎大家前往上岸鴨公考官網(wǎng)!


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