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簡述當代教育學理論的新發(fā)展

2021-05-26 11:26:49 來源: 上岸鴨公考 責任編輯: 夏風

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20世紀中葉以后人力資源開發(fā)和智力開發(fā)成為世界教育矚目的重大問題

1.布魯納《教育過程》

書中提出結(jié)構(gòu)教學論

觀點:倡導發(fā)現(xiàn)法,培養(yǎng)學生科學探索精神、科學興趣和創(chuàng)造能力

2.贊科夫《教學與發(fā)展》

書中提出發(fā)展性教學

核心:以最好的教學效果來達到學生最理想的發(fā)展水平,強調(diào)學生的一般發(fā)展與特殊發(fā)展的結(jié)合

3.瓦·根舍因

倡導范例教學理論,加強教材的基本性、基礎(chǔ)性

4.保羅·朗格朗《終身教育引論》

終身教育理論,提出了終身教育的思想

5.前蘇·蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》《把整個心靈獻給孩子》

提出全面發(fā)展的教育理論

6.瑞士·皮亞杰《教育科學與兒童心理學》

以上,就是對簡述當代教育學理論的新發(fā)展的全部回答,如果你想要了解或者學習更多教師招聘考試的知識,歡迎大家前往上岸鴨公考官網(wǎng)!


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