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試講是面對考官模擬有生上課，說課則是把考官當作是同行和朋友在做教學探討，所以試講的語態(tài)比說課的語態(tài)要更親切，更有實際課堂教學的臨場感。簡而言之，試講的語態(tài)是對學生的語態(tài)，說課的語態(tài)是對同事的語態(tài)。
試講的目的是將書本知識轉化為學生知識，進而培養(yǎng)能力，進行思想教育，即讓學生學會學習；說課的目的則是向教育同行介紹一節(jié)課的教學設想，教師用簡潔、清晰的語言把備課中的隱性思維過程及其理論依據(jù)述說出來，使這些隱性的東西外顯出來。
試講一般為片斷教學或課堂教學等微型課堂的展示，在無生狀態(tài)下模擬課堂教學，是根據(jù)指定課題，在規(guī)定時間內完成教學設計，并以考官為聽課對象進行模擬課堂教學的行為。當前，教師招聘考試面試主要以試講作為考核形式之一。
“說課”就是教師口頭表述具體課題的教學設想及其理論依據(jù)，也就是授課教師在備課的基礎上，面對同行或教研人員，講述自己的教學設計。說課不但要求教師要說出教什么，怎么教，學生怎么學，而且要從現(xiàn)代教育教學理論的角度說出為什么這樣教。說課不僅能體現(xiàn)出一位教師的教學基本功水平，而且能表現(xiàn)出教師運用現(xiàn)代教學理論指導物理學科的實踐水平。
以上，就是對教師招聘面試試講和說課的語態(tài)不同的全部回答，如果你想要了解或者學習更多教師招聘考試的知識，歡迎大家前往上岸鴨公考官網!
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