教資面試答辯被問重難點說明試講的時候你可能沒有把重難點講出來或者沒講的清楚，答辯的時候再問一次有可能是考官在給你機會，如果這次把握住了機會，回答得讓考官滿意了，是能夠給考官留下好印象的，所以在教資面試過程中好好回答答辯的題目也是很重要的！答辯中問到教學目標，教學重難點，教學過程這類問題是很正常的，跟通過幾率大小沒有什么實質性聯(lián)系。

今天就一起來分享一些答辯類型及答辯的技巧。

01個人信息類

當考官問及相關個人信息類的問題時，例如：“你是在哪個學校畢業(yè)的?學的什么專業(yè)?畢業(yè)幾年了?現(xiàn)在做什么工作?有沒有從事教育相關的工作，以前有沒有上講臺講過課?”等類似的問題。遇到這種問題我們該怎么回答。首先先要了解考官問這種問題的目的是什么，再去回答。

其實考官想知道，你在大學所學的專業(yè)和從事的工作和教師這個崗位的匹配性如何。我們換位思考下，考官要為學校招攬優(yōu)秀的老師，肯定對于在大學學習教師的相關專業(yè)和從事教育行業(yè)的考生，更加青睞。所以為我們在回答時，盡量和教師職業(yè)相關會更好。

02專業(yè)知識類

當考官問及一些專業(yè)知識技能類的問題時。這里就要分情況回答，如果問的是本節(jié)講課的相關知識，那我們先要反思一下，自己在講課時，是否有講錯或者遺漏，如果有講錯，迅速說出正確的答案，并簡單說一下，自己當時太緊張了等客觀原因。

03教學設計類

當考官問及教學設計類的問題時，例如：“為什么這樣設計你的板書?你的教學設計思路是什么?”等類似的問題，只要我們順利的講完課，完整的從導入新課、講授新課、鞏固提高、小結作業(yè)四個環(huán)節(jié)說明自己的授課思路即可。

04教學反思類

當考官問及教學設計類的問題時，例如：“分析剛才試講中的優(yōu)點和不足?對自己剛才的試講進行一下反思?！钡阮愃频膯栴}。很多人遇到這種問題，第一反應就開始說自己在剛才的試講中，邏輯不清晰、語言結巴、聲音太小等等，這也不好，那也有問題。優(yōu)點嘛，一句也想不出來。這樣往往會把自己的缺點全部暴露出來。這和我們從小接受的傳統(tǒng)文化有直接的關系。其實這并不是考官想聽的，他想聽什么呢?其實更想聽我們的優(yōu)勢是什么。

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