（1）合理確立教學(xué)目標(biāo)；制定科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)有助于教學(xué)的正常開(kāi)展，教學(xué)任務(wù)的順利完成。

（2）科學(xué)精選教學(xué)材料。應(yīng)選擇那些有廣泛遷移價(jià)值的科學(xué)成果作為教材的基本內(nèi)容。

（3）合理編排教學(xué)內(nèi)容。合理編排標(biāo)準(zhǔn)就是使教材達(dá)到結(jié)構(gòu)化、一體化、網(wǎng)絡(luò)化。

（4）合理安排教學(xué)程序。要處理好教學(xué)與學(xué)習(xí)的先后次序。

（5）教授學(xué)習(xí)策略，提高遷移意識(shí)性。掌握必要的學(xué)習(xí)策略及元認(rèn)知策略能夠提高遷移的有效性。

影響學(xué)習(xí)遷移的主要因素包括：

（1）學(xué)習(xí)任務(wù)的相似性。包括學(xué)習(xí)材料的相似性和學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)過(guò)程的一致性。

（2）原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

①學(xué)習(xí)者是否擁有相應(yīng)的背景知識(shí)，這是遷移產(chǎn)生的基本前提條件；

②原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的概括水平對(duì)遷移起著至關(guān)重要的作用；

③學(xué)習(xí)者是否具有相應(yīng)的認(rèn)知技能或策略，以及對(duì)認(rèn)知活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)、控制的元認(rèn)知策略，也影響著遷移的產(chǎn)生。

（3）學(xué)習(xí)的心向與定勢(shì)。

以上是“教育綜合知識(shí)中為遷移而教的一般建議有哪些”的全部解答，如果想要學(xué)習(xí)更多相關(guān)知識(shí)，歡迎大家前往上岸鴨公考官網(wǎng)。