因為沒有準(zhǔn)確的面試題目，所以不知道這道題目具體考察了基層治理的哪個方面。但是，基層作為落實方針政策的最后一環(huán)，往往工作繁瑣、任務(wù)重、壓力大，還動不動被問責(zé)。然而，基層也是直接面對群眾的關(guān)鍵一環(huán)，工作做得好不好，到不到位直接影響群眾獲得感、幸福感和d、zf的形象。
對于d員干部而言，我們必須重視基層，心中有人民；主動深入基層，搞好調(diào)查研究；干在基層一線，將美化的規(guī)劃變?yōu)槿罕娗猩淼膶嵒荨?/div>
對于上級zf而言，如何做好基層治理呢？
一、給基層減負(fù)，讓基層從繁瑣的行政事物中解脫出來，回歸主責(zé)主業(yè)。
二、給基層賦權(quán)，為基層干部擔(dān)當(dāng)作為，提供權(quán)力規(guī)范和資源基礎(chǔ)。
三、給基層提效，借助智能化、信息化高科技手段，提升基層社會治理整體效能。
為了全面?zhèn)淇迹ㄗh大家再看看這兩篇內(nèi)容：熱門考點(diǎn)：年輕干部下基層，你怎么看？面試?？紵狳c(diǎn)：社會治理。
第二題：你是城管局的新人，街邊有一個女網(wǎng)紅占道經(jīng)營，老同事之前和她溝通過，但是沒有效果，處罰后她還在網(wǎng)上賣慘，引發(fā)輿論危機(jī)。而這個人，你們區(qū)長還曾經(jīng)夸過她直播帶貨不錯，能帶動土特產(chǎn)銷售。但女網(wǎng)紅擺攤?cè)肆髁刻螅邪踩[患，會帶來安全問題。這天你又看到她擺攤，你會如何勸說她？請現(xiàn)場模擬。（2023年3月18日浙江公務(wù)員考試面試真題--基層類、行政執(zhí)法類）
【破題思路】
這是一道結(jié)合應(yīng)急應(yīng)變與人際關(guān)系的交叉融合型題目，要求我們對網(wǎng)紅進(jìn)行勸說，既要立即解決她當(dāng)前存在的安全問題，又要通過良好的溝通避免產(chǎn)生輿情。
同時，由于這位網(wǎng)紅曾經(jīng)受到過領(lǐng)導(dǎo)的表彰，我們不宜采取過于負(fù)面的手段，如處罰或行政強(qiáng)制等。相反，我們應(yīng)該立足于引導(dǎo)她規(guī)范發(fā)展，發(fā)揮更大的帶動作用。
這道題目也可以被看作是一道綜合分析題。在與網(wǎng)紅進(jìn)行溝通的過程中，我們需要通過擺事實、講道理的方式，讓她意識到自身的問題，并樹立起安全發(fā)展、規(guī)范發(fā)展的理念。這樣不僅有助于解決當(dāng)前的問題，而且能夠使她為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
因此，在處理這類問題時，我們需要靈活運(yùn)用多種技巧，既要解決緊急的問題，又要保持良好的人際關(guān)系，同時還要考慮到長遠(yuǎn)的發(fā)展和綜合效益。這樣才能達(dá)到良好的勸說效果，使問題得到圓滿解決。
第三題：村里開展“最美道德模范”評選，以下是村民的對話。
村民甲：聽所隔壁村發(fā)道德模范獎金，我們村發(fā)不發(fā)??？
村民乙：還發(fā)不發(fā)獎金呢，去年我們村評選“最美村干部”我們都不知道，只是在村委門口貼了個表格。
村民丙：該怎么評，評價標(biāo)準(zhǔn)是什么都不知道，難道要我評誰家有錢啊。
村民丁：村里要是不搞這些虛頭巴腦的東西就好了。
問題：
1.談?wù)勀銓σ陨蠈υ挼目捶ā?/strong>
2.如果有你負(fù)責(zé)開展此次活動，你會怎么做？
---（2023年3月18日浙江公務(wù)員考試面試真題--基層類、優(yōu)秀村干部類）
【破題思路】
這道題目以浙江特色為背景，描繪了一個類似于情景劇的場景，要求考生從中發(fā)現(xiàn)問題并制定解決方案。從村民甲的發(fā)言中，我們可以發(fā)現(xiàn)該村存在以下問題：
"最美道德模范"評選的獎勵機(jī)制不明確。由于獎勵機(jī)制的不明確，可能導(dǎo)致評選過程中出現(xiàn)不公平或混亂的情況，打擊村民參與的積極性。
村民只看重利益，不注重從道德模范中學(xué)習(xí)其高尚品質(zhì)。這反映了該村的社會主義核心價值觀體系尚未完全建立，村民對于道德模范的理解和認(rèn)同度不高。
從村民乙的發(fā)言中，我們可以發(fā)現(xiàn)以下問題：
該村黨支部缺乏公信力。公信力的缺失可能導(dǎo)致村民對評選活動產(chǎn)生質(zhì)疑，降低參與度和信任度。
評選活動缺少村民的廣泛參與和監(jiān)督。這意味著評選過程可能存在不透明、不公正的問題，難以實現(xiàn)全過程人民民主。
從村民丙的發(fā)言中，我們可以發(fā)現(xiàn)以下問題：
評選標(biāo)準(zhǔn)缺失。沒有明確的評選標(biāo)準(zhǔn)，將使村民難以判斷和預(yù)測哪些行為可以獲得獎勵，降低參與的積極性。
群眾缺少參與村級事務(wù)治理的途徑。這表明村民在村級事務(wù)中的發(fā)言權(quán)和參與度有限，可能導(dǎo)致他們對評選活動缺乏興趣和信任。
從村民丁的發(fā)言中，我們可以發(fā)現(xiàn)以下問題：
村民對此類工作的不認(rèn)可。丁和甲的看法有些類似，只重物質(zhì)建設(shè)，輕視精神文明建設(shè)。這反映了該村在推動精神文明建設(shè)方面存在一定的困難，需要采取措施提高村民對此類活動的認(rèn)可度。
此類活動對促進(jìn)民風(fēng)轉(zhuǎn)變、推動形成崇德向善、見賢思齊的社會風(fēng)尚的重要作用未得到充分認(rèn)識。這表明該村需要加強(qiáng)這方面的宣傳和教育，提高村民對道德模范評選活動的重要性和價值認(rèn)識。
針對以上問題，我們可以采取以下措施來組織此次活動：
建立機(jī)制：制定明確的評選標(biāo)準(zhǔn)、評選步驟和獎項設(shè)立，確保評選過程公平、公正、公開。
廣泛宣傳：通過多種渠道宣傳活動，鼓勵村民積極參與，推薦身邊的道德模范，提高村民的參與度和認(rèn)同度。
全程公開：在評選過程中，全面聽取村民意見，接受社會監(jiān)督，增強(qiáng)評選活動的透明度和公信力。
隆重表彰：舉辦隆重的頒獎儀式，對獲獎?wù)哌M(jìn)行表彰和獎勵，以此提高全村精神文明建設(shè)水平，激發(fā)村民參與的積極性。
