2016下半年中小學教師資格考試教育教學知識與能力真題試卷
2016下半年中小學教師資格考試教育教學知識與能力
1.考試時間為120分鐘，滿分為150分。
2.請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。
一、單項選擇題（本大題共20題，每小題2分，共40分）
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。
1.學校教育的直接目標是（）。
A．推動社會發(fā)展B．增強人的體質
C．增進社會公平D．促進人的發(fā)展
2.英國教育家沛西?能認為，教育是天生的而不是獲得的表現(xiàn)形式，是扎根于本能的不可避免的行為。這一觀點屬于（）。
A．神話起源說B．生物起源說
C．心理起源說D．勞動起源說
3.白老師在班會上聲情并茂地描述了錢學森歷艱辛回到祖國、投身科學研究事業(yè)的故事，激發(fā)
起學生強烈的愛國熱情。這種班會活動類型屬于（）。
A．敘事型B．討論型
C．表演型D．體驗型
4.教育產生的根本原因是（）。
A．社會經濟發(fā)展的需要B．國家政策穩(wěn)定的需要
C．人類文化傳承的需要D．人類生存發(fā)展的需要
5.根據學生的身心發(fā)展特點，小學階段德育工作的重點是（）。A．道德知識的傳授B．日常行為習慣的養(yǎng)成
C．道德信念的培養(yǎng)D．人生觀價值觀的確立
6.當學校出現(xiàn)傳染病時，控制病情傳播的首要措施是（）。A．查找傳染病源B．救治傳染病人
C．切斷傳播途徑D．保護易感人群
7.李老師為研究近年來我國小學教育的發(fā)展狀況，需要收集有關數據，最可靠的信息來源是（）。A．教育論文B．教育年鑒
C．教育辭書D．教育著作
8.欣欣解決了一個困惑已久的數學難題，心里很高興，美滋滋地給自己點了個贊。這種情感屬于（）。
A．美感B．道德感
C．理智感D．責任感
9.根據埃里克森的人格發(fā)展階段理論，6-12歲兒童人格發(fā)展的主要任務是獲得（）。A．勤奮感B．主動感
C．自主感D．自我統(tǒng)一感
10.在幼兒園時，小軍將自己最喜歡的玩具汽車送給媽媽作為生日禮物；三年級時，他送給媽媽的生日禮物是媽媽最喜歡的漂亮發(fā)夾。這一轉變說明了他的思維已進入了（）。
A．感知運動階段B．前運算階段
C．具體運算階段D．形式運算階段
11.小麗認為自己考試成績不理想是因為考題太難。依據韋納的歸因理論，這屬于（）。A．穩(wěn)定、外在、不可控歸因B．穩(wěn)定、外在、可控歸因
C．不穩(wěn)定、外在、不可控歸因D．不穩(wěn)定、外在、可控歸因
12.在下列矯正學生行為的方法中，不屬于行為療法的是（）。A．強化法B．暫時隔離法
C．系統(tǒng)脫敏法D．合理情緒療法
13.我國最早記載和闡釋孔子“不憤不啟，不悱不發(fā)”教學思想的著作是（）。A．《學記》B．《論語》
C．《大學》D．《孟子》
14.上課時小明和小紅都沒有回答出老師的提問，王老師直接批評了聰明外向但不認真思考的小明，對內向膽小的小紅則耐心啟發(fā)。她遵循的教學原則是（）。
A．啟發(fā)創(chuàng)造原則B．因材施教原則
C．循序漸進原則D．因勢利導原則
15.教育行政部門制定小學教學質量評價標準應依據（）。A．教學計劃B．課程標準
C．教學模式D．考試成績
16.從實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標來看，必修課和選修課之間具有（）。A．層次性B．等量性
C．等價性D．主次性
17.小學《科學》課程整合了自然科學各學科的內容，這種課程屬于（）。A．融合課程B．廣域課程
C．核心課程D．合并課程
18.雖然小明的期末測驗成績不高，但與期中相比有所提高，老師仍頒給他”學習進步獎”。這種評價屬于（）。
A．相對性評價B．絕對性評價
C．個體內差異評價D．終結性評價
19.學生在課前借助網絡平臺觀看微視頻進行自主學習，課堂上在教師指導下分組討論，合作探究。這種新型教學組織形式稱為（）。
A．在線課堂B．網絡課堂
C．虛擬課堂D．翻轉課堂
20.“同學們，每到春天校園里百花齊放、姹紫嫣紅，花兒為什么會呈現(xiàn)出不同的顏色呢？帶著這個問題讓我們來學習下面這一課?！睆埨蠋熕\用的導課方式屬于（）。
A．設疑導入B．溫故導入
C．釋題導入D．故事導入
二、簡答題（根據要求，回答問題。共3道題，每題10分，共30分）
21.簡述如何培養(yǎng)小學生創(chuàng)造想象的能力。
22.簡述現(xiàn)代學校教育制度的類型。
23.《小學教師專業(yè)標準（試行）》中提到了”終身學習”的基本概念，你如何理解？
三、材料分析題（閱讀材料，并回答問題。共2道題，每題20分，共40分）
24.材料
小輝個子矮小，家境又不好，常常受到同學們歧視，班主任王老師多次對同學們進行教育，但收效甚微。無奈之下，王老師只好另辟蹊徑。
小輝生日的早晨，同學們走進教室，驚訝地發(fā)現(xiàn)小輝的課桌上有一個漂亮的盒子，上面寫著“天使的禮物”。小輝小心翼翼地打開盒子，驚喜地看到一個生日蛋糕。在同學們“生日快樂”的歌聲中，她愉快地和同學們一起分享蛋糕。同學們邊吃蛋糕邊猜測這位送禮物的“天使”是誰。望著同學們那一雙雙充滿期待的眼睛，王老師說道：“天使代表著圣潔、善良，專門為人們傳播真、善、美。她是不愿意披露自己姓名的，但她確實生活在我們中間。小輝是咱班第一個收到天使禮物的人，我相信天使不但會把愛帶給小輝，也會帶給別的同學。而我們每一個同學也可以成為別人的天使，用自己的愛心去關心需要溫暖的人?！?/p>
從那以后，班里的“天使的禮物”經常出現(xiàn)，同學間都能夠相互關心、平等相處。問題:
（1）請對王老師設計的這一活動進行評析。（10分）
（2）作為班主任，如何引導學生形成良好的班級氛圍？（10分）
25.材料
肖老師是五年級的數學老師，為了提高作業(yè)批改的反饋效果，他問同學們：“大家喜歡用什么顏色來批改你們的作業(yè)？紅色代表火焰、熱烈，黃色代表富貴、權力，藍色代表大海、和平，綠色代表希望、生命……”同學們幾乎異口同聲地說：“我們喜歡綠色！”“老師，您用綠色給我們批改作業(yè)吧！”“好！就這么定了。那么，在作業(yè)批改中，你們喜不喜歡打‘×’？”“不喜歡！”從那以后，肖老師一直堅持用綠色來批改作業(yè)，而且不用“×”，改用“？”和批語。這一“綠色批改”起了不小的激勵作用，同學們非常喜歡他批改的作業(yè)，不僅糾錯能力得到了加強，學習成績也有了顯著地提高。
問題:
（1）請對肖老師的做法做出評析。（10分）
（2）談談教師批改作業(yè)的基本要求。（10分）
四、教學設計題（本大題有6小題，任選1小題作答，多答只按第1小題計分，40分?？忌砂凑账鶎W專業(yè)方向，選擇作答。26題為中文與社會，27題為數學與科學，28題為英語，29題為音樂，30題為體育，31題為美術。請用2B鉛筆在答題卡上將所選題目的題號涂黑，未涂或者多涂均無分。）
26.請認真閱讀下列材料，并按要求作答。
識字６美對丑，愛對恨。
真誠對虛假，冷漠對熱忱。
雪中送炭見真情，助人為樂獻愛心。
貧對富，冷對暖。
饑寒對溫飽，索取對奉獻。
人人獻出一點愛，人間永遠是春天。
hèn mòtàn pín fùjīsuǒfèng yǒng
恨漠炭貧富饑索奉永
丑永饑飽溫暖貧富
根據上述材料完成下列任務:
（1）如指導小學二年級學生學習上述內容，試擬定教學目標。（10分）
（2）分析“饑”“貧”二字的構字特點。（10分）
（3）分析學生寫“暖”字時可能會出現(xiàn)的錯誤及其原因，并設計完整的寫字指導過程。（20分）
27.請認真閱讀下列材料，并按要求作答。
根據上述材料完成下列任務。
（1）什么是對應思想？如何培養(yǎng)學生的對應思想？（10分）
（2）如指導低年段小學生學習上述內容，試擬定教學目標。（10分）
（3）依據擬定的教學目標，設計課堂教學的主要環(huán)節(jié)并簡要說明理由。（20分）
28.請認真閱讀下列材料，并按要求作答。
根據上述材料完成下列任務：
（1）簡述英語兒歌的特點。（10分）
（2）如指導小學生學習，試擬定教學目標。（10分）
（3）依據擬定的教學目標，設計導入和操練環(huán)節(jié)的教學活動并說明理由。（20分）
29.請認真閱讀下列材料，并按要求作答。
根據上述材料完成下列任務：
（1）簡要分析該歌曲的特點。（10分）
（2）如指導低年段小學生學唱該歌曲，試擬定教學目標。（10分）
（3）依據擬定的教學目標，結合該歌曲的學習，設計”四分音符、八分音符”的教學環(huán)節(jié)并說明理由。（20分）
30.請認真閱讀下列材料，并按要求作答。
行進間運球
動作方法：向前運球時，目視前方，上體稍前傾，以肘為軸，用力按拍球的后上方，同時后腳蹬地運球前行，球的落點在同側腳的側前方，跑動的步伐與球彈起的節(jié)奏協(xié)調一致。手、臂動作與原地運球相同。
根據上述材料完成下列任務：
（1）簡要說明“行進間運球”的教學重點、難點。（10分）
（2）如果指導水平二的學生練習，試擬定教學目標。（10分）
（3）依據擬定的教學目標，設計易犯錯誤的糾正方法并說明理由。（20分）
31.請認真閱讀下列材料，并按要求作答。
根據上述材料完成下列任務：
（1）什么是肖像畫？肖像畫要著重表現(xiàn)什么？什么是自畫像？（10分）
（2）如指導低年段小學生學習，試擬定教學目標。（10分）
（3）依據擬定的教學目標，設計新授環(huán)節(jié)的教學活動并說明理由。（20分）
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