一、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論特點(diǎn)

顧名思義，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，就是不指定領(lǐng)導(dǎo)的討論，小組成員之間的身份是平等的;無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論并非當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)才可以得分，只要是有效發(fā)言就可以得分。

二、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的徹查要素

一般考察三個(gè)維度，按照重要程度來(lái)說(shuō)依次為：

(一)交流說(shuō)服的能力

我們不但要提出明確的觀點(diǎn)，還要提出有效的論據(jù)，論據(jù)可以是名人名言，可以是實(shí)際事例等。

(二)性格、風(fēng)度

討論時(shí)候難免出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)，在討論中表現(xiàn)出抗壓、穩(wěn)重、大局為重的性格和開(kāi)放、熱情、包容、共贏的心態(tài)很重要，容易獲得其他考生的認(rèn)可，推動(dòng)討論的正常進(jìn)行，也更容易獲得考官的青睞。

(三)邏輯思維能力

提出方案是一個(gè)思辨的過(guò)程，邏輯性、因果關(guān)系的把握很重要。

三、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組常見(jiàn)流程和應(yīng)對(duì)方法

(一)開(kāi)篇陳述

這是展現(xiàn)個(gè)人能力、品質(zhì)，樹(shù)立良好第一印象的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是探查別人實(shí)力，為下一步結(jié)盟做準(zhǔn)備的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，主要做好兩件事：

1、說(shuō)：

要明確提出觀點(diǎn)，有條理地陳述觀點(diǎn)，同時(shí)聲音洪亮，態(tài)度謙虛、友善，可以向考官、小組成員問(wèn)好，使用"拋磚引玉、歡迎大家一起探討、指出不足"等謙辭。自己的觀點(diǎn)與別人相同，不要簡(jiǎn)單重復(fù)，而要抓住別人論據(jù)不充分的地方，加以補(bǔ)充、提高，既展現(xiàn)了自己，又幫助了別人，為后面結(jié)盟埋下伏筆;自己的觀點(diǎn)與某人截然相反，要勇敢地表達(dá)出來(lái)，但要注重表達(dá)方式，是從另一個(gè)角度帶給大家一些新的想法，絕對(duì)不要搞對(duì)立，更不要在這個(gè)階段批評(píng)別人的想法，避免提前樹(shù)敵。

2、聽(tīng)

記錄別人的觀點(diǎn)和論據(jù)，探查各人的實(shí)力和立場(chǎng)，決定結(jié)盟策略。

(二)自由討論

這個(gè)階段是拿分的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，做好自己的各項(xiàng)工作，推動(dòng)小組討論的進(jìn)程。只要聚焦到推動(dòng)事情的解決，就能夠做到對(duì)事不對(duì)人，就能夠做到共贏，就能夠從容不迫地展示自己的能力。常見(jiàn)的工作有記錄工作、時(shí)間提醒工作、流程推動(dòng)工作、說(shuō)服工作。

流程推動(dòng)工作：提出先討論什么后討論什么，當(dāng)大家偏離主題的時(shí)候，及時(shí)拉回來(lái)到主題上等;

記錄工作：記錄個(gè)人的發(fā)言，對(duì)于大家的發(fā)言及時(shí)總結(jié)，提出有效的例句;

說(shuō)服工作：提出有效論據(jù)，駁斥對(duì)方論點(diǎn)、論據(jù);

時(shí)間提醒工作：提醒時(shí)間，推動(dòng)討論進(jìn)展。

之所有按照工作分類(lèi)，而不是角色分類(lèi)，因?yàn)橐粋€(gè)人可以做各項(xiàng)工作，比如這段時(shí)間做記錄工作，下段時(shí)間做說(shuō)服工作，總之只要能夠推動(dòng)小組討論進(jìn)行，我們就要做這項(xiàng)工作。

(三)總結(jié)發(fā)言

盡量爭(zhēng)取總結(jié)發(fā)言的機(jī)會(huì)，同時(shí)在討論中做好總結(jié)，以便發(fā)言有的放矢。