事業(yè)編制b類考試科目是《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》b類和《綜合應(yīng)用能力》b類，具體考試內(nèi)容有常識(shí)判斷、言語(yǔ)運(yùn)用、數(shù)量分析(數(shù)學(xué)運(yùn)算、資料分析)、判斷推理、綜合分析等部分。

一、職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)b類

1.常識(shí)判斷

測(cè)查應(yīng)試人員應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行分析判斷的能力，重點(diǎn)測(cè)查歷史、哲學(xué)、文化、政治、經(jīng)濟(jì)、法律等方面的人文素養(yǎng)。

2.言語(yǔ)理解與表達(dá)

主要測(cè)查應(yīng)試人員迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵、進(jìn)行思考和交流的能力，包括理解語(yǔ)句之間的邏輯關(guān)系，準(zhǔn)確辨析詞義，正確進(jìn)行詞語(yǔ)搭配，在此基礎(chǔ)上根據(jù)上下文邏輯關(guān)系和語(yǔ)境進(jìn)行語(yǔ)序排列、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和句子完成語(yǔ)句表達(dá)等。常見(jiàn)題型有詞語(yǔ)填空、句子填空、語(yǔ)序排列等。

3.數(shù)量分析

主要測(cè)查應(yīng)試人員理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問(wèn)題的能力，以及對(duì)各種形式的文字、圖表等資料進(jìn)行綜合理解與分析加工的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、運(yùn)算和推斷等。常見(jiàn)題型有數(shù)學(xué)運(yùn)算、資料分析等。

4.判斷推理

主要測(cè)查應(yīng)試人員對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見(jiàn)題型有圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷、綜合判斷推理等。

5.綜合分析

主要測(cè)查應(yīng)試人員迅速、準(zhǔn)確地對(duì)大量的文字信息進(jìn)行分析處理的能力，主要包括對(duì)信息的挖掘獲取能力、理解能力、概括能力、評(píng)判能力等。常見(jiàn)題型有主旨概括、語(yǔ)段銜接、隱含信息推斷等。

二、綜合應(yīng)用能力b類

1.概念分析題

常讓考生根據(jù)觀點(diǎn)概括內(nèi)涵、概念、特征、提煉表現(xiàn)、實(shí)現(xiàn)途徑、分析規(guī)律等，有特定的材料范圍，其本質(zhì)是歸納概括。

2.校閱改錯(cuò)題

常讓考生在材料中10到12個(gè)錯(cuò)誤點(diǎn)中找到8個(gè)錯(cuò)誤點(diǎn)。材料的設(shè)錯(cuò)方式有：段落語(yǔ)句順序不當(dāng)、語(yǔ)法錯(cuò)誤、用詞不當(dāng)、錯(cuò)別字等?？忌谧鞔饡r(shí)要注意需在不改變?cè)湟馑嫉脑瓌t下，以最少的改動(dòng)進(jìn)行語(yǔ)句修改。其次要注意修改時(shí)的規(guī)范性，書(shū)寫(xiě)答案時(shí)，要按照：錯(cuò)誤句子的序號(hào)+錯(cuò)誤類型+正確修改的方式進(jìn)行。

3.論證評(píng)價(jià)題

往往會(huì)給出一段論證，讓考生針對(duì)這一論證其可能存在的論證漏洞或者論證不足，并給出充分的理由進(jìn)行說(shuō)明?？忌谧鞔疬^(guò)程中，要注意運(yùn)用相關(guān)技巧。例如：關(guān)注材料中的標(biāo)志詞匯，可見(jiàn)、因?yàn)?、因此、可以預(yù)見(jiàn)、因而、原因是等。與此同時(shí)，還有注意找支撐觀點(diǎn)的論據(jù)。在備考時(shí)，注意限時(shí)作答，并注意練習(xí)，如何在有限的字?jǐn)?shù)內(nèi)，將錯(cuò)誤的理由表達(dá)清楚。

4.材料分析題

常以問(wèn)卷調(diào)查的方式考查。一方面，需要考生掌握分析方法，即對(duì)信息的系統(tǒng)收集、分析、評(píng)論、應(yīng)用。另一方面，還需要考生積累相關(guān)題型的知識(shí)。

5.文章寫(xiě)作題

主要以命題和話題作文為主，材料較短，無(wú)太多可運(yùn)用的內(nèi)容，因此需要考生在備考中注意相關(guān)熱點(diǎn)素材的積累，并熟練掌握議論文的論證方法，注意論證方式的多樣性與論證素材的有效性。

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