2025年山西省
事業(yè)單位招聘考試的筆試科目為《職業(yè)能力傾向測驗》和《綜合應(yīng)用能力》兩科，《職業(yè)能力傾向測驗》
主要測試考生的基本能力素質(zhì)，涵蓋數(shù)量關(guān)系、言語理解、判斷推理、資料分析和常識判斷
等方面；《綜合應(yīng)用能力》則根據(jù)崗位類別細分為綜合管理類（A類）、社會科學專技類（B類）、自然科學專技類（C類）、中小學教師類（D類）和醫(yī)療衛(wèi)生類（E類）五類，分別考查考生在不同領(lǐng)域的綜合應(yīng)用能力和專業(yè)素養(yǎng)，接下來和小編一起看看吧。
一、2025年山西省事業(yè)編考試科目詳細介紹
（一）《職業(yè)能力傾向測驗》
1.考試時限與分值
《職業(yè)能力傾向測驗》考試時限為90分鐘，滿分為150分。在這90分鐘內(nèi)，考生需要完成數(shù)量關(guān)系、言語理解、判斷推理、資料分析和常識判斷五大模塊的題目，考查考生在不同領(lǐng)域的基本能力素質(zhì)。
2.考試內(nèi)容
數(shù)量關(guān)系：數(shù)量關(guān)系主要考查考生的數(shù)學運算能力和數(shù)字推理能力。數(shù)學運算題目涉及行程問題、工程問題、利潤問題等多種類型，要求考生能夠運用數(shù)學知識和方法解決實際問題，數(shù)字推理題目則要求考生根據(jù)給定的數(shù)字序列，找出其中的規(guī)律并推斷出下一個數(shù)字，考查考生的邏輯思維能力和數(shù)字敏感度。
言語理解：言語理解部分包括片段閱讀、語句表達、邏輯填空和篇章閱讀等題型。片段閱讀主要考查考生對文章的理解和分析能力，要求考生能夠準確把握文章的主旨、細節(jié)和邏輯關(guān)系。語句表達則考查考生的語言表達能力和語法規(guī)則掌握情況，如句子排序、病句修改等，邏輯填空要求考生根據(jù)上下文語境選擇合適的詞語填空，考查詞匯量和語感，篇章閱讀則是對考生綜合閱讀能力的考查，需要考生在較短時間內(nèi)理解較長文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。
判斷推理：判斷推理部分涵蓋圖形推理、定義判斷、類比推理和邏輯判斷等題型。圖形推理要求考生通過觀察圖形的變化規(guī)律，推斷出下一個圖形或圖形的屬性，考查考生的空間想象能力和邏輯推理能力，定義判斷則給出一個概念的定義，要求考生根據(jù)定義判斷選項中的事物是否符合該定義，考查考生的理解和判斷能力。類比推理考查考生對詞語之間關(guān)系的把握和推理能力，如近義詞、反義詞、因果關(guān)系等，邏輯判斷則涉及邏輯推理和論證分析，要求考生能夠理解邏輯關(guān)系，判斷論證的有效性。
資料分析：資料分析部分提供一些數(shù)據(jù)資料，如圖表、文字等，要求考生根據(jù)資料進行計算和分析，回答相關(guān)問題。這部分題目主要考查考生的數(shù)據(jù)處理能力和分析判斷能力，需要考生能夠快速準確地從資料中提取有用信息，進行計算和推理，得出正確的結(jié)論。
常識判斷：常識判斷部分涵蓋政治、經(jīng)濟、法律、科技、文化等多個領(lǐng)域的知識，考查考生的綜合素質(zhì)和知識儲備。題目形式多樣，包括選擇題、判斷題等，要求考生具備廣泛的知識面和一定的記憶力，能夠準確判斷選項的正確性。
（二）《綜合應(yīng)用能力》
1.考試時限與分值
《綜合應(yīng)用能力》考試時限為120分鐘，滿分為150分。在這120分鐘內(nèi)，考生需要根據(jù)報考崗位類別，完成相應(yīng)的題目，考查考生的綜合應(yīng)用能力和專業(yè)素養(yǎng)。
2.考試內(nèi)容
綜合管理類（A類）：綜合管理類（A類）主要測試管理角色意識、分析判斷能力、計劃與控制能力、溝通協(xié)調(diào)能力和文字表達能力。考試題型包括案例分析、方案設(shè)計和公文寫作等，案例分析要求考生對給定的管理案例進行分析，提出解決問題的方案和建議。方案設(shè)計則要求考生根據(jù)給定的情境和要求，設(shè)計出合理的管理方案或工作計劃，公文寫作考查考生的文字表達能力和公文寫作規(guī)范，要求考生能夠撰寫常見的公文，如通知、報告、請示等。
社會科學專技類（B類）：社會科學專技類（B類）主要測試文字表達能力、綜合分析能力、數(shù)據(jù)處理能力、溝通協(xié)調(diào)能力和應(yīng)用寫作能力?？荚囶}型包括概念分析、對策建議、量化分析和公文寫作等，概念分析要求考生對給定的社會科學概念進行分析和解釋。對策建議則要求考生針對某一社會問題提出解決方案和建議，量化分析要求考生對給定的數(shù)據(jù)進行分析和處理，得出結(jié)論和建議，公文寫作則考查考生的文字表達能力和公文寫作規(guī)范。
自然科學專技類（C類）：自然科學專技類（C類）主要測試文字表達能力、綜合分析能力、數(shù)據(jù)處理能力、溝通協(xié)調(diào)能力和應(yīng)用寫作能力?？荚囶}型包括科技文獻閱讀、科技實務(wù)、材料作文等，科技文獻閱讀要求考生閱讀和理解給定的科技文獻，回答相關(guān)問題。科技實務(wù)則要求考生根據(jù)給定的科技問題或?qū)嶒灁?shù)據(jù)，進行分析和處理，提出解決方案和建議，材料作文要求考生根據(jù)給定的材料，撰寫一篇科技文章或報告。
中小學教師類（D類）：中小學教師類（D類）主要測試教育教學能力、學生發(fā)展與教育能力、教育管理能力等。考試題型包括案例分析、教學設(shè)計、教育寫作等，案例分析要求考生對給定的教育教學案例進行分析，提出改進措施和建議，教學設(shè)計則要求考生根據(jù)給定的教學內(nèi)容和要求，設(shè)計出合理的教學方案，教育寫作則要求考生撰寫教育文章或教學反思。
醫(yī)療衛(wèi)生類（E類）：醫(yī)療衛(wèi)生類（E類）由兩個部分組成，一部分為所有醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)知識應(yīng)用能力崗位的公共醫(yī)學基礎(chǔ)知識，另一部分為醫(yī)學專業(yè)知識應(yīng)用能力。考試題型包括選擇題、案例分析和應(yīng)用寫作等，公共醫(yī)學基礎(chǔ)知識部分主要考查考生的醫(yī)學基礎(chǔ)知識，如解剖學、生理學、病理學、藥理學等。醫(yī)學專業(yè)知識應(yīng)用能力部分則根據(jù)不同的醫(yī)療衛(wèi)生崗位，考查考生的專業(yè)知識和技能，如臨床醫(yī)學、護理學、醫(yī)學檢驗學等。案例分析要求考生對給定的醫(yī)療案例進行分析，提出診斷和治療方案，應(yīng)用寫作則要求考生撰寫醫(yī)療報告或醫(yī)學論文。
二、2025年山西省事業(yè)編考試大綱
考試范圍以《事業(yè)單位公開招聘分類考試公共科目筆試考試大綱》（2025年版）為準?？荚嚧缶V詳細規(guī)定了考試的科目、內(nèi)容、題型和要求，是考生備考的重要依據(jù)，考生應(yīng)仔細研讀考試大綱，明確考試范圍和重點，有針對性地進行復習。
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