結(jié)構(gòu)化問題：也稱標(biāo)準(zhǔn)化面試，向所有的考生提出一樣的問題。問題的內(nèi)容及其順序都是事先確定的，大多以社會(huì)熱點(diǎn)教育事件和教育實(shí)踐為背景設(shè)置的。教師招聘的結(jié)構(gòu)化面試一般3-5個(gè)題目，回答時(shí)間一般是每題3-5分鐘。

說課：指的是教師口頭表述具體課題的教學(xué)設(shè)想及其理論依據(jù)，也就是授課教師在備課的基礎(chǔ)上，面對同行或教研人員，講述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。基本的說課模式：說教材、說教學(xué)、說學(xué)法、說教學(xué)程序、說效果預(yù)測，稱為“五說”。

說課：指的是教師口頭表述具體課題的教學(xué)設(shè)想及其理論依據(jù)，也就是授課教師在備課的基礎(chǔ)上，面對同行或教研人員，講述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)?；镜恼f課模式：說教材、說教學(xué)、說學(xué)法、說教學(xué)程序、說效果預(yù)測，稱為“五說”。

說課：指的是教師口頭表述具體課題的教學(xué)設(shè)想及其理論依據(jù)，也就是授課教師在備課的基礎(chǔ)上，面對同行或教研人員，講述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。基本的說課模式：說教材、說教學(xué)、說學(xué)法、說教學(xué)程序、說效果預(yù)測，稱為“五說”。

片段教學(xué)是相對于一節(jié)完整的課堂教學(xué)而言的。一般說來，截取某節(jié)課的某個(gè)局部的教學(xué)內(nèi)容，讓教師進(jìn)行教學(xué)，時(shí)間大致限定在十來分鐘。把評委當(dāng)成是學(xué)生，講一個(gè)片段課，要求考生在特定的情境和有限的時(shí)間里，充分展示自己的課堂教學(xué)技能。

片段教學(xué)：是相對于一節(jié)完整的課堂教學(xué)而言的。一般說來，截取某節(jié)課的某個(gè)局部的教學(xué)內(nèi)容，讓教師進(jìn)行教學(xué)，時(shí)間大致限定在十來分鐘?？梢匀娴乜疾榭忌慕虒W(xué)基本功，考查考生對課堂教學(xué)方案的實(shí)施能力。

片段教學(xué)：是相對于一節(jié)完整的課堂教學(xué)而言的。一般說來，截取某節(jié)課的某個(gè)局部的教學(xué)內(nèi)容，讓教師進(jìn)行教學(xué)，時(shí)間大致限定在十來分鐘?？梢匀娴乜疾榭忌慕虒W(xué)基本功，考查考生對課堂教學(xué)方案的實(shí)施能力。

教師招聘考試一般會(huì)分為三種科目：教育基礎(chǔ)知識、公共基礎(chǔ)知識、學(xué)科知識。(1)教育基礎(chǔ)知識包括教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、教材教法、職業(yè)道德等模塊;(2)公共基礎(chǔ)知識包括法律法規(guī)、時(shí)事政治等多種類型的知識;(3)各學(xué)科備考時(shí)存在差異性的，不同的學(xué)科不能夠一概而論。

福建教師招聘筆試科目為：教育基礎(chǔ)知識、公共基礎(chǔ)知識、學(xué)科知識。(1)教育基礎(chǔ)知識包括教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、教材教法、職業(yè)道德等模塊;(2)公共基礎(chǔ)知識包括法律法規(guī)、時(shí)事政治等多種類型的知識;(3)各學(xué)科備考時(shí)存在差異性的，不同的學(xué)科不能夠一概而論。