片段教學(xué)是相對于一節(jié)完整的課堂教學(xué)而言的。一般說來，截取某節(jié)課的某個(gè)局部的教學(xué)內(nèi)容，讓教師進(jìn)行教學(xué)，時(shí)間大致限定在十來分鐘。把評委當(dāng)成是學(xué)生，講一個(gè)片段課，要求考生在特定的情境和有限的時(shí)間里，充分展示自己的課堂教學(xué)技能。

片段教學(xué)：是相對于一節(jié)完整的課堂教學(xué)而言的。一般說來，截取某節(jié)課的某個(gè)局部的教學(xué)內(nèi)容，讓教師進(jìn)行教學(xué)，時(shí)間大致限定在十來分鐘?？梢匀娴乜疾榭忌慕虒W(xué)基本功，考查考生對課堂教學(xué)方案的實(shí)施能力。

片段教學(xué)：是相對于一節(jié)完整的課堂教學(xué)而言的。一般說來，截取某節(jié)課的某個(gè)局部的教學(xué)內(nèi)容，讓教師進(jìn)行教學(xué)，時(shí)間大致限定在十來分鐘?？梢匀娴乜疾榭忌慕虒W(xué)基本功，考查考生對課堂教學(xué)方案的實(shí)施能力。

教師招聘考試一般會(huì)分為三種科目：教育基礎(chǔ)知識(shí)、公共基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)科知識(shí)。教育基礎(chǔ)知識(shí)包括教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、教材教法、職業(yè)道德等模塊;公共基礎(chǔ)知識(shí)包括法律法規(guī)、時(shí)事政治等多種類型的知識(shí);各學(xué)科備考時(shí)存在差異性的，不同的學(xué)科不能夠一概而論。

教師招聘考試一般會(huì)分為三種科目：教育基礎(chǔ)知識(shí)、公共基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)科知識(shí)。(1)教育基礎(chǔ)知識(shí)包括教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、教材教法、職業(yè)道德等模塊;(2)公共基礎(chǔ)知識(shí)包括法律法規(guī)、時(shí)事政治等多種類型的知識(shí);(3)各學(xué)科備考時(shí)存在差異性的，不同的學(xué)科不能夠一概而論。

福建教師招聘筆試科目為：教育基礎(chǔ)知識(shí)、公共基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)科知識(shí)。(1)教育基礎(chǔ)知識(shí)包括教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、教材教法、職業(yè)道德等模塊;(2)公共基礎(chǔ)知識(shí)包括法律法規(guī)、時(shí)事政治等多種類型的知識(shí);(3)各學(xué)科備考時(shí)存在差異性的，不同的學(xué)科不能夠一概而論。

福建教師招聘筆試科目為：教育基礎(chǔ)知識(shí)、公共基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)科知識(shí)。教育基礎(chǔ)知識(shí)包括教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、教材教法、職業(yè)道德等模塊；公共基礎(chǔ)知識(shí)包括法律法規(guī)、時(shí)事政治等多種類型的知識(shí)；各學(xué)科備考時(shí)存在差異性的，不同的學(xué)科不能夠一概而論。

福建教師招聘筆試科目為：教育基礎(chǔ)知識(shí)、公共基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)科知識(shí)。(1)教育基礎(chǔ)知識(shí)包括教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、教材教法、職業(yè)道德等模塊;(2)公共基礎(chǔ)知識(shí)包括法律法規(guī)、時(shí)事政治等多種類型的知識(shí);(3)各學(xué)科備考時(shí)存在差異性的，不同的學(xué)科不能夠一概而論。

(一)中學(xué)語文基本知識(shí)：語言知識(shí)與應(yīng)用、古代詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫作。(二)高等教育與中學(xué)語文教學(xué)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。(三)中學(xué)語文課程與教學(xué)的基本知識(shí)與基本技能。