簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，“說(shuō)課”是講課教師對(duì)教學(xué)課題的設(shè)計(jì)與分析。說(shuō)課要求教師從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)程序四個(gè)方面分別闡述，而且特別強(qiáng)調(diào)說(shuō)出每一部分內(nèi)容的為什么，即運(yùn)用教育學(xué)、教育心理學(xué)等理論知識(shí)去闡明道理。

教師招聘面試說(shuō)課包含8大要素：一、說(shuō)教材；二、說(shuō)學(xué)情；三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)；四、說(shuō)重點(diǎn)、難點(diǎn)；五、說(shuō)教法學(xué)法；六、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備；七、教學(xué)過(guò)程；八、說(shuō)板書。

就語(yǔ)文學(xué)科而言，面試一般采用說(shuō)課形式，要注意：對(duì)課文要有自己的理解，說(shuō)課稿要親自寫；寫說(shuō)課稿要注意各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配；不要什么都想說(shuō)，面面俱到；邊說(shuō)邊寫板書，粉筆字要過(guò)關(guān)；不要出現(xiàn)常識(shí)性錯(cuò)誤；說(shuō)課稿要背下來(lái)；說(shuō)課的時(shí)候，要注意語(yǔ)調(diào)的輕重緩急，語(yǔ)速的抑揚(yáng)頓挫，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的過(guò)渡；有時(shí)候評(píng)委會(huì)追問(wèn)一下問(wèn)題，這時(shí)候你要沉著應(yīng)答；提升自己的“說(shuō)課核心素養(yǎng)”。

說(shuō)課是教師在某種教學(xué)場(chǎng)合中，依據(jù)教育理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱、教材內(nèi)容、學(xué)生情況、教學(xué)條件等等，分析教學(xué)任務(wù)，陳述教學(xué)目標(biāo)，闡釋教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，講說(shuō)教學(xué)過(guò)程以及所運(yùn)用的教法和學(xué)法，然后與聽課者共同討論。研究其優(yōu)點(diǎn)與不足，以達(dá)到共同提高教學(xué)效果的一種教學(xué)研究形式。