編制教師

相信大多數考教師資格證的同學都是為了能夠進入教師編制，畢竟有了編制以后，就屬于國家事業(yè)單位人員。工作穩(wěn)定、待遇福利好，但是編制教師的話相對來說也比較難考，對于大家素質的要求也會更高，所以再取得教師資格證以后依然還是需要大家備考教師招聘的考試。

特崗教師

對于成績背景相對普通的同學來說，編制老師特別是大城市的編制老師可能難度太大，那這樣其實也可以多關注一下特崗教師招聘。

特崗教師的話屬于為了平衡教育資源的一項措施，對中西部農村教育的特殊政策，和普通編制教師的區(qū)別就是特崗教師三年內沒有編制，三年服務期結束后可以辦理編制，并且服務區(qū)的三年是可以作為教齡和職稱評選憑證的。

特崗教師的招聘公告一般也會在當地人社局官網公布。

民辦學校

民辦學校教師雖然在穩(wěn)定性和福利待遇上不如公辦編制教師，但是因為好的民辦學校學校收費高，所以對教師的質量要求也會較高，所以老師的工資待遇相關也會更高。

民辦學校招聘的話也是需要具備教師資格證的，平時可以多關注一些教師招聘的公眾號，通常他們也會發(fā)布民辦學校的招聘公告。

培訓機構

目前中國培訓機構的市場巨大，特別是K12中小學階段，相應的對老師的需求也會很大，而規(guī)模大待遇好的教育培訓機構通常在招聘老師時都需要有教師資格證。

而教育培訓機構的老師相比體制內的老師也會更靈活，薪酬的上升空間也會很大。

三支一扶、西部大學生服務西部計劃

三支一扶也可以稱為支教。支教是國家考慮到農村師資配備不足，教師總體素質不高，鼓勵優(yōu)秀大學畢業(yè)生和城鎮(zhèn)骨干教師到農村中小學任教的政策。

大學生志愿服務西部計劃是由國家主導，并財政撥款，從2003年起每年招募一定數量的普通高等院校應屆畢業(yè)生，以志愿服務的方式到西部貧困縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事為期1到2年的教育、衛(wèi)生、農技、扶貧以及青年中心建設和管理，西部計劃也是有服務年限的，并且有相應的經費保障，相關福利也是蠻不錯的。

三支一扶和西部計劃總的來說主要都針對大學生群體，對于教師資格證的要求的話不會那么嚴格，但是如果有的話也一定是一個加分項！

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