這個問題是相對的,考上的會認為特教考編極其容易,但這是幸存者偏差。偏聽則暗,兼聽則明,如果問那些還未上岸的同學,或許會收到更客觀的答案。
全國各城市的考編方式大相徑庭,不少地方都是綜合能力測試+專業(yè)能力測試。這有點像公務員考試,但比公務員考試簡單,有邏輯推理題、數(shù)學巧算題、語文找錯別字病句等題目,還有一些教育相關(guān)知識和作文,綜合能力測試各地可能略有不同,但總的來說都差不多。具體的考試內(nèi)容,部分城市可以在教師招聘考試(編制考試)的網(wǎng)站上看到?,F(xiàn)在全國開設特殊教育專業(yè)的高校也越來越多,考試難度也有所增加,如果無法過五關(guān)斬六將,怎能脫穎而出,成功上岸。
現(xiàn)有的公辦特殊教育學校中,也有一部分的特殊教育老師是從普通教育轉(zhuǎn)行再教學實踐中慢慢摸索的。當然,特殊教育教師入門標準會不斷提升,往標準化、規(guī)范化方向發(fā)展。所以應對特殊教育考編需要做好充分迎接挑戰(zhàn)的準備。