教師進(jìn)修學(xué)校屬于事業(yè)單位，是對小學(xué)教師和教育行政干部進(jìn)行培訓(xùn)的學(xué)校。這是由各級教育主管部門來進(jìn)行管理的一個單位。主要的原則就是教什么、學(xué)什么；缺什么，補(bǔ)什么。主要是提高小學(xué)教師和行政干部的實際能力。

教師進(jìn)修學(xué)校主要針對的教師就是小學(xué)教師，讓小學(xué)教師進(jìn)入到教師進(jìn)修學(xué)校來提高自身的政治、文化和業(yè)務(wù)水平，另外小學(xué)的行政管理干部的領(lǐng)導(dǎo)水平和管理能力也可以在這里得到很好的提升。同時在教師進(jìn)修學(xué)校還以研究教學(xué)方法和內(nèi)容為主，讓教師的實際教授能力得到提升。

教師進(jìn)修學(xué)校在培訓(xùn)時除了舉辦中等師范進(jìn)修班外，還會舉辦一些教學(xué)研究班、單科培訓(xùn)班和短訓(xùn)班，中等師范進(jìn)修班的培訓(xùn)結(jié)束后還會進(jìn)行考核，然后對合格的教師頒發(fā)學(xué)歷證書。所以教師進(jìn)修學(xué)校對于一些學(xué)歷比較低的教師有著非常大的幫助作用。另外對實際教學(xué)過程中遇到的問題，這個培訓(xùn)學(xué)校也是能夠有更好的針對性解決效果。

教師進(jìn)修學(xué)校除了要提升小學(xué)教師的實際業(yè)務(wù)能力等方面，還對小學(xué)的行政管理干部水平有很好的提升幫助。提升的方面不光是在業(yè)務(wù)水平上，還有對于教師的管理水平上也會有很大的提升。全國的教師進(jìn)修學(xué)校已經(jīng)成為小學(xué)教師和管理干部提升能力的重要方式，對實際的教學(xué)質(zhì)量起到了很好的提升作用。

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