教師定級(jí)和評(píng)職稱(chēng)的區(qū)別在于，教師定級(jí)是在考入到教育系統(tǒng)之后，就根據(jù)學(xué)歷以及工作年限直接確定的，不需要接受評(píng)審。而評(píng)職稱(chēng)是需要評(píng)審的，會(huì)受到較多的限制，一般會(huì)體現(xiàn)在學(xué)歷、工作年限，以及學(xué)校崗位數(shù)量等方面，屬于專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。

教師定級(jí)和評(píng)職稱(chēng)的區(qū)別：

一般情況下，(非)應(yīng)屆畢業(yè)生在成為教師，并且參加工作滿1年之后，便可以被定級(jí)。以小學(xué)教師為例，如果是專(zhuān)科學(xué)歷的話，則會(huì)被定級(jí)為三級(jí)教師，而本科學(xué)歷的話則會(huì)被定級(jí)為二級(jí)教師。而評(píng)職稱(chēng)的話，則是在定級(jí)的基礎(chǔ)之上，經(jīng)由評(píng)審獲得更高一級(jí)的職稱(chēng)，難度會(huì)是比較大的。

以評(píng)定小學(xué)一級(jí)教師為例，以本科學(xué)歷參與評(píng)定的話，則需要先在二級(jí)教師崗位上，具備4年的任教時(shí)長(zhǎng)。倘若是以碩士學(xué)位學(xué)歷參與評(píng)定，則只需要在二級(jí)教師崗位任教2年以上。除此之外，參與評(píng)定的人還要有一定的教學(xué)研究能力、任職過(guò)班主任，以及在培養(yǎng)、指導(dǎo)三級(jí)教師提升業(yè)務(wù)這方面有一定的成績(jī)。

教師定級(jí)和評(píng)職稱(chēng)的好處：

1、伴隨著定級(jí)的完成，以及職稱(chēng)的評(píng)定不斷提升，教師享受到的福利待遇會(huì)隨之增加。

2、職稱(chēng)越高的情況下，越能說(shuō)明一個(gè)教師的能力越強(qiáng)，對(duì)事業(yè)發(fā)展會(huì)有幫助。

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