美術(shù)教師編制放在哪里,都是報錄比最前三名。究其原因,大抵有二。
其一,美術(shù)老師招聘的數(shù)量本身就很少;
其二,美術(shù)生就業(yè)情況不容樂觀。過去藝考的低門檻和高校藝術(shù)類專業(yè)的盲目擴招導(dǎo)致大量藝考生的出現(xiàn),其中不乏并未受過長期訓(xùn)練的考生和并不具備辦學(xué)師資的高校。美術(shù)學(xué)專業(yè)往往是高校就業(yè)紅榜的???,純藝和師范生基本都會選擇考編制。而設(shè)計學(xué)專業(yè)相對好找工作,但工作強度與收入情況完全不成正比,因此還是有很多人會選擇考編。
其三,美術(shù)老師考編制是考教育理論和專業(yè)知識。教育理論包括教育學(xué),心理學(xué),教育心理學(xué),還有新課改的內(nèi)容。專業(yè)知識包括中外美術(shù)史等。中學(xué)美術(shù)教學(xué)是一種基礎(chǔ)教育,中學(xué)美術(shù)教師可以不像大學(xué)教師那樣在某一專業(yè)上那么高深,但要廣博。
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